20xx管理學演講稿2篇-閱讀頁
2025-01-17 01:28本頁面
【正文】 理學的兩個重要屬性，片面強調哪個方面都是有欠公平的。具備科學的特征。這就要求我拉按照科學規(guī)律辦事。我們學管理的，接觸大量的管理案例，有成功的案例，也有失敗的案例。我們看到很多企業(yè)，管理者不懂管理（企業(yè)管理素質低下）所帶來的失誤和低效率觸目驚心。
與此同時，管理又是一門藝術。管理屬于軟科學，沒有最優(yōu)解，只有滿意解。一個人有一個人的管理學。
古往今來的管理大師，遠到上古的成禹堯舜，近至當代的政治領袖，都把管理藝術運用得爐火純青。相反，一些飽讀管理經書的學者，在管理實踐中卻屢遭敗績，究其原因，缺少的是什么呢？可能就是管理藝術吧。它為你提供了一個行動指南，又給你留下了想象和發(fā)揮的廣大空間。
認識管理學的兩重屬性，對我們具有重要指導意義。
二、 事理與人情的統(tǒng)一
紅樓夢中有個多情才女叫秦可卿。這也是管理學的兩個基本課題。研究事理；梅奧、馬斯洛。集歷代管理學之大成，達到了人情事理的統(tǒng)一。隨著管理學的發(fā)展，對人情的關注越來越多。
這也難怪。管理者、領導者管什么：主要管人。這是管理學的永恒主題。對人的本性的觀察、研究、把握，是管理學的基石。他們自以為懂管理。用了許多最先進的管理理論（流程再造、資源重組），結果卻是弄巧成拙，搞得有苦難言。缺少對人的基本關懷。這些人應該從管理的最基礎的工作做起。這個功夫不扎實，則寬嚴失度，諸法不當。不但管理能做好，其他事情都能做好。這個心就是對人情事理的深刻把握。它需要管理者多方面的修養(yǎng)，尤其是人文精神方面的修養(yǎng)。這也是當今管理教育當中的一個不容忽視的問題。我們學習研究工商管理的，要通過研習管理學，加深對管理的認識，自覺提高人生修養(yǎng)和思想境界。
三、 應用與創(chuàng)新的結合
管理學是活生生的學問，實踐是它的基礎，靈活運用是它的靈魂，而在運用中不斷創(chuàng)新則是管理學發(fā)展的不竭的動力。還是看看我們熟悉的案例吧。這些成功的案例，都是創(chuàng)造的結晶，他們的成功之道哪一個是事先就有的？都是事后總結出來的，如果照抄照搬，難免會失敗。
管理無止境。來到管理學的領域，就象置身于一條奔騰不息的河流，唯有勤學博聞，不斷創(chuàng)新，激流勇進，才能跟上時代的發(fā)展。
這也就是我說的學習管理學的又一大樂趣，借用兩句流行語，叫與時俱進、終生學習。這與東西方人的思維方式的差異有關：感性與理性；嚴謹與靈性；實驗驗證與感悟修證。
現(xiàn)代管理學是西方人發(fā)展起來的。西方人看不起東方，東方人也看不起自己。直到現(xiàn)在，mba主要采用西方教材和教法。
從周易的辯證思維、天人感應，老子的道法自然、無為而治，到孫子兵法、三國謀略，處處體現(xiàn)著東方的管理智慧。
1997年在中國上海舉辦的世界管理大會提出，最高的管理境界是沒有管理的管理，直接契合了中國古代的管理思想。系統(tǒng)思考”。
有學者研究后認為，東方人具有優(yōu)越的管理天賦，管理學的下一個大發(fā)展將在東方文化中孕育而出。不論你創(chuàng)造了一個成功的案例還是失敗的案例，都對管理學的發(fā)展作出了貢獻，你說對吧？
五、 總結
魅力遠遠不止于此。
總之，管理學是你通往成功的階梯，通往更高人生境
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1