20xx20xx年度初中校本培訓(xùn)工作計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2025-01-16 22:30本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教師的教學(xué)反思能力,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量。努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新星等優(yōu)秀教師群體,發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項(xiàng)工作為突破口,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。把教學(xué)活動(dòng)與校本教研、教師專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來,在集體備課、深度教學(xué)、常態(tài)講課、集中觀課、反思議課、評(píng)課上深入探討研究,引導(dǎo)教師積極建設(shè)高效課堂。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,通過傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),展示示范課,讓全體教師受益。嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行,根據(jù)校內(nèi)教研活動(dòng)安排表,青年教師上一節(jié)研討課,骨干教師上一節(jié)示范課。繼續(xù)抓好青年教師培訓(xùn)工作,定期檢查備課筆記、作業(yè),查數(shù)量,查質(zhì)量。深度教學(xué)、有效教學(xué)的培訓(xùn)。
“校本”,狠抓“教研”,構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制,師訓(xùn)、教研真正與課堂有機(jī)結(jié)合,做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用”、“樹骨干、推典型”,以點(diǎn)帶面,真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問題”,通過教師反思、學(xué)習(xí)、嘗試等步驟,逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提升教師的專業(yè)化水平。
四、具體工作計(jì)劃安排:
(一)全員培訓(xùn)
:①邀請(qǐng)校外專家進(jìn)行專題培訓(xùn)。
(2)深度學(xué)習(xí)培訓(xùn):借助教研員進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。各組可將課堂內(nèi)觀、賽課、電子書包課等活動(dòng)相結(jié)合。教導(dǎo)處將對(duì)部分教師的課堂進(jìn)行問診。
(3)專家指導(dǎo)。
:定期開展電子書包實(shí)驗(yàn)研究,組織研討活動(dòng),組織老師參加“信息技術(shù)課堂大賽”和“優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng),從而保證更多教師能積極參與使用電子書包。在智慧云平臺(tái)上組織希沃白板課件、優(yōu)課課件、動(dòng)畫演示大師課件等高端課件的評(píng)比活動(dòng)。
(二)骨干培訓(xùn)
。
。期末,骨干教師要給青年教師寫成長(zhǎng)鑒定。
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