20xx年度工作參考總結高校教師年度考核表個人參考總結-閱讀頁
2025-01-14 03:11本頁面
【正文】 標準，作為老師的我，需要不斷提升本人的素養(yǎng)，提升教學治理才能。下面是我在英語教學過程中一些做法和辦法： 。第一遍慢讀，以理解為目的，第二遍快讀，讀到真正理解領悟甚至能舉一反三，觸類旁通為止。要求學生在讀題做題過程中，碰到的疑難咨詢題當天處理，咨詢同學，咨詢老師，主要是學生本人能真正理解，能獨立解題，并穩(wěn)定落實，這就到達了做題、咨詢題、穩(wěn)定知識的目的?！ ?。首先，在早讀和朗讀中，要求學生對重點的詞匯，短語，較好的例句和例文進展背誦，并要求學生對重點的黑體字單詞和重點短語能純熟默寫，對例句和例文能理解句子構造，能仿寫句子和文章。其次，關于易錯詞匯和易混類似短語進展筆記，通過對這些詞匯和短語要精講，并提供易明白且相關的句子，以便學生在句子的語言情境中領會其意義和用法，使學生逐一穩(wěn)定難點，到達各個擊破的目的。 。關于根底題，尤其是單項選擇題和詞匯題，我整理并搜集了大量的材料，以防尖子生和優(yōu)等生吃不飽。另一方面，我從網(wǎng)上下載了近三年來的全國各地的中考題中的單項選擇題和詞匯題，同樣不誤習慣性的模仿題。關于完形填空題和閱讀題，在根底知識的穩(wěn)定前提下，時而穿插做題技巧策略和方法指導，同時利用多媒體非常好地向學生展示了如何做完形填空題和閱讀理解題?？粗鴮W生對本人的進步，我非?？鞓贰Ｒ蚨?，自從進入中考的復習階段，學生獲得了大量的訓練并有相當多的寫作指導。大部分學生依然積極配合，努力獲取，效果較好。同時我能在業(yè)余時間，努力研究，進展教學研究，其中我撰寫的論文“妙教生花之詞匯教學策略”獲得東陽市三等獎及“優(yōu)化德育常規(guī)讓班級治理真正活起來”獲得金華市三等獎。其中兩個班的平均分排名第一第二，同時占有絕對優(yōu)勢，高分率優(yōu)秀率和合格率也較不錯。但由于有了初三畢業(yè)班第一年的教學經(jīng)歷，我收獲了。在教學中，我努力過，我退縮過，我悲傷過，我累過，我辛苦過，我快樂過，老師這個職業(yè)是必須有一定的才能才能勝任的。我望本人能更上一層樓，當一個好
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