20xx學(xué)會(huì)溝通演講稿-閱讀頁
2025-01-13 22:44本頁面
【正文】 過程中，我們學(xué)會(huì)成熟、理智，更是一種思想融合的表現(xiàn)。溝通也就成了當(dāng)今人在社會(huì)上生存的最大需要。溝通，應(yīng)當(dāng)從心開始，從真誠開始。
人際溝通消除相互的猜疑，促進(jìn)相互的信任。良好的溝通能力會(huì)給自己創(chuàng)造一個(gè)寬松、舒適的人際環(huán)境，進(jìn)而能最大限度地發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。只有這樣，才能贏得大家對(duì)你的信任和支持，才能和大家在共同的藍(lán)天下共同進(jìn)步，共同分享人生的甜和美。
我們呼喚真誠的溝通，時(shí)代呼喚真誠的溝通。
溝通，是人間盛開的最美的花，帶著清香，把愛散播四方。
學(xué)會(huì)溝通演講稿
如果說一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，那么，一個(gè)家庭最重要的事會(huì)是什么呢?我想，同樣也是教育孩子。下面我將談?wù)劚救伺c自己孩子進(jìn)行溝通的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以求和大家共同交流，共同探討。
我這里所說的amp。用心amp。就是要誠心誠意放下架子，與孩子平等相處，以朋友式的姿態(tài)與孩子交流，溝通。我發(fā)現(xiàn)，這比站著做孩子的工作要好得多。沒想到孩子卻善意地將我的手挪開，似乎對(duì)我的親近不大領(lǐng)情?？蛇@回，孩子干脆停住了腳步，將身子往外一側(cè)，我的手也就很自然地從他的肩頭滑落了下來。可這是為什么呢?我一時(shí)摸不著頭腦，就把孩子牽到路邊，蹲下身子，看著他的眼睛，誠懇地問：amp。兒子，你不喜歡爸爸將手放在你肩上嗎?amp。孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。ldquo。rdquo。ldquo。amp。我當(dāng)時(shí)一頭霧水。ldquo。rdquo。之后，我和孩子一起散步時(shí)，要不手牽手，要不就并排而行，我再也不隨便將手放在他肩上了。
第二，父母要放心給孩子更多的時(shí)間與空間。所以，現(xiàn)在的孩子也挺累的，試想，要能順利實(shí)現(xiàn)父母寄予的厚望，談何容易?所以，聰明的父母應(yīng)該放手、放心讓孩子自己走路，讓他們有時(shí)間和空間做自己的事情，既讓他們親身體驗(yàn)成功的喜悅，也讓他們真切感受失敗的痛苦。他的語文老師很有創(chuàng)意，現(xiàn)在就要求他們開始學(xué)寫作文。起先，我也很著急，看著孩子不知何為作文的痛苦勁，我恨不得親自為他寫。有時(shí)，看著孩子實(shí)在寫不出，我們就干脆讓他先停下不寫，或帶他出去走走，或想個(gè)游戲跟他一起做，盡量給他創(chuàng)設(shè)一些作文的情景和材料，再予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和暗示，他也就有話可寫了。希望這種悲劇不要在我們的孩子身上重演。
成長中的孩子容易犯錯(cuò)，孩子是在犯錯(cuò)中長大的，所以，任何時(shí)候父母都要真心接納孩子。ldquo。rdquo。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們往往很少去想孩子為什么會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤，或怎樣去對(duì)待孩子所犯的錯(cuò)誤，而是一味地責(zé)罵或痛打孩子。
我覺得，教育孩子就像種莊稼，世界上沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的人。同樣，孩子在成長過程中，總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，孩子也正是在不斷犯錯(cuò)和不斷糾錯(cuò)中成長的，重要的問題不是孩子會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)誤，而是父母采取什么樣的態(tài)度來對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。我也曾有過這樣的體驗(yàn)。ldquo。rdquo。但放任自由又不行，強(qiáng)硬剝奪又不好。二、雙休日要先完成作業(yè)，時(shí)間有余，再看電視。兒子也樂意接受，尤其第三條，對(duì)他很有誘惑力。
第四，父母要精心講究溝通的技巧。誰都希望自己的孩子考高分，但我們又常常覺得高分離自己的孩子太遙遠(yuǎn)。ldquo。rdquo?？捎钟姓l在成長的路上沒有失敗過?我覺得，孩子的一次失敗并不算什么，關(guān)鍵是失敗后如何讓他重新站起來，去迎接新的挑戰(zhàn)。
有一次，我孩子的數(shù)學(xué)考試不很理想，他知道成績后，以為我要批評(píng)他，所以當(dāng)晚早早的就睡了amp。amp。他以為睡了，就聽不到爸爸的批評(píng)了。但假裝不聞不問，又是不行的。我坐下來沉思了一會(huì)兒，覺得自己應(yīng)改變一下與孩子溝通的方式amp。amp。既然你已經(jīng)睡了，我也不叫醒你，我就給你寫信，等明天你睡醒了就可以讀到了，或許這樣的效果還不錯(cuò)呢!于是，我取出他的一個(gè)作文本子，在上面寫道：amp。孩子，聽媽媽說你這次數(shù)學(xué)考試不是很好，為此你很難過，這說明你是一個(gè)求上進(jìn)的孩子，爸爸感到高興。amp。末了，我還加了一句：amp。孩子，你是爸爸、媽媽共同的驕傲，我們希望你好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有用的人!amp。
第二天早上，我在孩子睡醒之前就到四中上班去了，臨走時(shí)只叫妻子將我昨晚寫的信給兒子，別的也沒多想。ldquo。amp。我忽然覺得孩子長大了，懂事了，他也需要和我溝通。兒子在信中說我是個(gè)愛他、懂他的好爸爸，在他失敗的時(shí)候給了他信心，他會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，下一次考出好成績，不再讓我失望。
最后，我想跟大家說：對(duì)孩子應(yīng)多些鼓勵(lì)與贊美，少些批評(píng)與指責(zé)，做到用心交流與溝通。謝謝大家!
學(xué)會(huì)溝通演講稿
真誠的交流是一件非常美妙的事情，我喜歡彼此坦誠的對(duì)待。
雖然時(shí)隔兩年，但我仍忘不了那天發(fā)生的事情。我們班同學(xué)就紛紛議論，可是我和同桌并沒有交談。她正在畫自己的床，看過之后我也就開始畫屬于我自己的房間了。下課叫不上老師肯定會(huì)吵的，我顧不了那么多久馬馬虎虎的話了一張亂七八糟的東西。我說：amp。有那么好笑嗎?只不過是一張畫，別笑了!amp。
他說：amp。我就笑，你管我啊!amp。
于是，我們兩個(gè)就爭執(zhí)起來，吵得那是一個(gè)不可開交啊。ldquo。rdquo。
過了一段時(shí)間，我覺得我很寂寞。我很想和她和好，我也能看出來她也覺得慚愧，也在后悔當(dāng)初不該嘲笑我。在我無意中發(fā)現(xiàn)了她把一張紙條放在我的書里，上面是這樣寫的：對(duì)不起，我不該跟你吵架，不該嘲笑你，不該諷刺你的。我希望你能原諒我，讓我再次成為你一生中最好的朋友。
從這件事中我明白了，溝通并不那么困難，既然上天讓我們相識(shí)，為什么不真誠一點(diǎn)
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