20xx初中數(shù)學教師年度考核個人參考總結(jié)范文精選5篇-閱讀頁
2025-01-13 22:26本頁面
【正文】 征詢題。教會學生如何去學習—勤于考慮、擅長提征詢、處理征詢題?！ ?，把相關(guān)的舊概念聯(lián)絡起來，確立信任學生的觀念，大膽放手讓學生把某種情境用數(shù)學方法加以表征。指導學生自主地建構(gòu)新概念。宋代有一位教育家說過：“讀書無疑者，須教有疑。”從學生的角度看，學貴有疑是學習進步的標志，也是創(chuàng)新的開始。通過一段訓練后，學生便能明晰什么是數(shù)學證明，什么不是?！ ?，改變傳統(tǒng)的解題訓練多而雜的做法。留意滲透解題策略。留意解題訓練的坡度和難度。假設(shè)題組沒有難度，學生不可能有疑，重重復復會令人乏味?！ ∥蚁胍龅缴鲜鋈齻€方面，必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授——接受”的教學方式，在課堂教學中，首先要營建平等、互相接納的和諧氣氛，要及時提出具挑戰(zhàn)性的新征詢題，這些征詢題要具思維價值，并為創(chuàng)新做出示范。要留給學生思維的空間，同時要鼓舞學生提出不同的方法和征詢題，倡導課堂師生的交流和學生與學生間的交流，由于交流可令學生積極投入和充分參與課堂教學活動?！ ≡诮涣髦?，作為教師耐心傾聽學生提出的征詢題，并從中捕捉有價值的征詢題，展開課堂討論，并適時做出恰當?shù)脑u價，使班集體成為一個學習的共同體，共同分享學習的成果。其次盡力協(xié)助學生主動建構(gòu)數(shù)學認知系統(tǒng)，使學生構(gòu)成良好的數(shù)學知識網(wǎng)
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