高三下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃5篇-閱讀頁
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)?！ 〉谌A段，即第三輪復(fù)習(xí)（高考之前），查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，深化知識(shí)。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項(xiàng)評(píng)析工作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同努力，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)?！ ∽龊酶呖季C合練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉“高考模式”。 ?。ǘ?0xx、1～高考前（第三輪復(fù)習(xí)） 全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識(shí)體系，把握高考思路?！ ∵M(jìn)行各種綜合能力測(cè)試，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性?！ ⊥ㄟ^“新材料、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，利用學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)知識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的過程中深入理解知識(shí)，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“論從史出，史論結(jié)合”的史學(xué)原則，從而在知識(shí)能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀方面達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一?；A(chǔ)知識(shí)既包括具體史實(shí)，也包括規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇?！叭奔磸?fù)習(xí)要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點(diǎn)；“準(zhǔn)”即對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解、闡釋要準(zhǔn)確；“深”即對(duì)歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識(shí)要深刻；“新”即對(duì)歷史知識(shí)要從多角度、多層次、多方位來認(rèn)識(shí)和鞏固；“細(xì)”即注重細(xì)節(jié)，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié)，很多問題并不難，但考察很細(xì)致，于細(xì)微處方顯精神，細(xì)節(jié)決定成敗。 ?。?）20xx年3月1日—20xx年4月底進(jìn)行三本必修書、兩本選修書的二輪復(fù)習(xí) ?。?）5月——6月初強(qiáng)化訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺 復(fù)習(xí)思路：依托自編的學(xué)案、練案夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，理清基本線索，培養(yǎng)基本技能。練案要精選習(xí)題，精講精練，及時(shí)講評(píng)，并且每節(jié)課力爭(zhēng)留出時(shí)間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)知識(shí)，做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂鞏固?！ 〉诙h(huán)節(jié)——講析：在熟知基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，理解基本史實(shí)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高歷史分析問題和解決問題的能力，鞏固知識(shí)并逐步形成歷史學(xué)科思維能力。對(duì)于練案，教師必須進(jìn)行批改，分析總結(jié)?！ 〉谒沫h(huán)節(jié)——講評(píng)：包括教師的講評(píng)與學(xué)生的自評(píng)?！ ∪⒙鋵?shí)常規(guī)： 認(rèn)真?zhèn)湔n。 做好分層教學(xué)。其中3班側(cè)重于重點(diǎn)知識(shí)的記憶、整理；7班側(cè)重于思維能力的培養(yǎng)?！ 〖訌?qiáng)集體備課，多交流、溝通，集思廣益，結(jié)合學(xué)情和考情，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)?！ ∽龊媒忸}方法、解題思路的指導(dǎo)和總結(jié)。依據(jù)考試和練案，狠抓規(guī)范答題，提高應(yīng)試技巧、學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)試能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的讀題、審題和解題能力、技巧。針對(duì)普遍問題集體處理，個(gè)別問題個(gè)別解決的原則，真正落實(shí)因材施教，適時(shí)引導(dǎo)，力爭(zhēng)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。在規(guī)范書寫、答題要點(diǎn)化、序號(hào)化、規(guī)范答題學(xué)科語言等非智力因素上下功夫，提高學(xué)生的得分能力?！ ≌J(rèn)真履行學(xué)校和年級(jí)的工作安排，優(yōu)質(zhì)高效，力爭(zhēng)達(dá)到并超過高考預(yù)定目
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