高一年級(jí)勸學(xué)原文及翻譯-閱讀頁(yè)
2024-12-07 02:25本頁(yè)面
【正文】 結(jié)構(gòu)后置句： 青，取之【于藍(lán)】，于，介詞，引出動(dòng)作的處所，可譯為“從”。 寒【于水】：于，介詞，表比較，可譯為“比”。 (二)定語(yǔ)后置句： 蚓無(wú)爪牙之(利)，筋骨之(強(qiáng))：“利”是“爪牙”的定語(yǔ)?！爸?，定語(yǔ)后置的標(biāo)志?！ ×?、古今異義 輮以為輪——古義：介詞“以”+動(dòng)詞“為”，使……成為?！ 【硬W(xué)而日參省乎己——古義：廣泛地學(xué)習(xí)?！ ∮眯囊灰?用心躁也——古義：兩個(gè)詞。心，心思。多用心力。今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。今：人格高尚的人) 七、一詞多義 (1)于 青，取之于藍(lán)。這篇文章寓意深刻，形象地舉了很多例子，來(lái)證明學(xué)習(xí)要堅(jiān)持這個(gè)道理。但我最喜歡的還是這一句話：“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉用心一也?！薄 ∵@句話什么意思呢?是蚯蚓沒(méi)有很鋒利的爪子，沒(méi)有很強(qiáng)硬的骨頭，卻能在堅(jiān)硬的土地里自由地活動(dòng)，還能吃到泥土，飲到地下的水，是因?yàn)閷Ｐ闹轮镜木壒省！ ∶看巫x到這里，我都不由得想起“囊螢映雪”的故事。可他太想讀書(shū)了，怎么辦呢?在一個(gè)夏天的夜晚，他推開(kāi)窗一看，有很多螢火蟲(chóng)在飛，他靈機(jī)一動(dòng)，找了一個(gè)袋子，抓了一把螢火蟲(chóng)進(jìn)去，用它們微弱的光映著讀書(shū)。他覺(jué)得時(shí)間白白浪費(fèi)掉了很可惜?！ ∵@兩個(gè)故事都是說(shuō)的家境貧寒卻刻苦讀書(shū)的故事。其實(shí)這些都是借口。不管做什么事情，都不能找借口，只要認(rèn)真做了，堅(jiān)持做了，就必定成功! 勸學(xué)段落大意： 本文節(jié)選自《荀子著重論述學(xué)習(xí)的重要意義應(yīng)持的態(tài)度和方法： 第一段，論述學(xué)習(xí)的重要意義。接著用一連串的比喻進(jìn)行論證，最后說(shuō)明人要廣博地學(xué)習(xí)并不斷反省自己，就會(huì)智慧明達(dá)、行為無(wú)過(guò)。作者先從正面闡述學(xué)習(xí)的顯著效果，接著闡述良好效果的取得是因?yàn)閼{借外界條件，最后推論人需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改造、提高自己。全段分三層： 第一層著重說(shuō)明知識(shí)需要積累。第三層著重說(shuō)明學(xué)習(xí)必須專心致志。 高一年級(jí)勸學(xué)原文及翻譯
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