【正文】 著你們的痛苦”。老師不會忘記，你在苦思冥想后豁然開朗的那份喜悅，你在藝術(shù)節(jié)舞臺上盡抒情懷的那份灑脫，你在運(yùn)動場中不甘落后奮起直追的那份執(zhí)著。正如《畢業(yè)歌》里所寫的：“我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁”，老師祝愿你們個個正直、善良，用一顆真誠的心向世界播撒溫暖和陽光！老師祝愿你們個個堅強(qiáng)勇敢，坦然無愧地看待自己，珍愛平凡而充實(shí)的人生！老師祝愿你們個個執(zhí)著向上，學(xué)而不厭?！　≈锌技磳⒌絹?，老師希望你們放下包袱，輕裝上陣。絕不放棄能獲得任何一分的努力。母校的老師時刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲！歡迎大家常回家看看，回來看看美麗的校園，再尋純真的初中時光，體味濃濃的師生情懷。但只有暴露缺點(diǎn)，才會有所提高，因此，我也很樂意和大家分享我的一些感悟。這三年，對于我而言，是幸福的三年，也是快樂的三年。　　第一部分牢騷篇　　我對學(xué)生的看法，是經(jīng)歷了一些變化的。學(xué)生們會犯錯，會懶惰，會懈怠，會撒謊，會無所謂，更會讓你有氣無處撒。下面，摘取一些可以讀的話給大家聽一聽：　　“1凡事莫要強(qiáng)求。莫強(qiáng)求，其實(shí)也就是看上去很殘忍的三個字：不去管。不必后悔，只因?yàn)槟銢]有能力教育人家。有時候，學(xué)生就是喜馬拉雅山，你推不動，也不值得推，我們都不是愚公，沒有那樣移山倒海的精神?！　?時間總會過去的。所以，做好自己職責(zé)范圍的就好，不用過分負(fù)責(zé)。學(xué)生們已經(jīng)有了自己的主觀判斷力了。所以，輕松一些，你不是上帝，不用想著幫助到每一位學(xué)生。但這種不穩(wěn)定的，甚至不好的情緒卻真實(shí)地存在于我的內(nèi)心深處，且到現(xiàn)在還會時不時地冒出來影響我。在我，調(diào)節(jié)的辦法就是抓大放小，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，明確主要目的，我時不時地提醒自己，我教的學(xué)生不是完美的，他們絕大部分連二本線都夠嗆達(dá)到，他們絕大部分人還是需要我耐心的指導(dǎo)和幫助，我不能因?yàn)樗麄兊娜涡跃蛼仐壦麄?，我必須要給予他們我的支持。而一個負(fù)責(zé)任的老師，會獲得學(xué)生的包容和支持。榜樣的力量是巨大的，如果班主任是一個積極，勤奮，刻苦，有責(zé)任心的人，那么，學(xué)生往往也會是一個健康向上的孩子?！　”热缯f，我每天早中晚到教室的時間都盡量比學(xué)生早一點(diǎn)，晚上離開教室的時間盡量比學(xué)生晚一點(diǎn)?！　∮直热缭谛l(wèi)生打掃方面，我在日常清理教室內(nèi)外的工作中盡量協(xié)助學(xué)生，每天早中晚到教室都用濕抹布擦洗一遍黑板，見到教室內(nèi)外什么地方有垃圾紙屑，我也自覺地清理干凈。　　再比如晚上查宿舍，我會一直等到學(xué)生們安靜下來了才會離開?！　∽鳛榘嘀魅?，責(zé)任心和使命感是必須具備的。讓學(xué)生健康成長，有勇氣承擔(dān)起學(xué)習(xí)的壓力，有克服困難努力前進(jìn)的動力，這正是我不懈追求的目標(biāo)。能和這樣優(yōu)秀的老師一起工作，在耳濡目染中不斷約束自己，要求自己，對我這樣的后學(xué)晚輩而言真是莫大的幸運(yùn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。　　為了便于學(xué)生知道自己的職責(zé)，我詳細(xì)地將班上的安排到本子上，下面我介紹一下我給班長安排的任務(wù)：1配合班主任，具體負(fù)責(zé)全班所有事務(wù)的安排實(shí)施。3處理班級突發(fā)事件，組織安排臨時班級事務(wù)，負(fù)責(zé)無班主任自習(xí)課的管理和安排。5維持班級紀(jì)律，協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系。對有問題同學(xué)要善于勸說指導(dǎo)，不可過分抱怨。7負(fù)責(zé)組織班會，統(tǒng)籌班會進(jìn)程，在班會上對班級事務(wù)進(jìn)行詳盡的回顧和安排。另外，我還要求班委工作要細(xì)心、大膽，務(wù)必秉持公平正直的原則，不要分親疏遠(yuǎn)近，不要好此厭彼。在我管班的時候，我最常強(qiáng)調(diào)的就是班級同學(xué)關(guān)系的融洽，我盡力讓學(xué)生們明白他們可以也應(yīng)該是的朋友，讓他們齊心協(xié)力，彼此親近。而我之所以可以這樣平穩(wěn)的帶班，也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，尤其是劉主任每次年級例會都會對我們進(jìn)行詳細(xì)而周密的指導(dǎo)，以及王主任全面的統(tǒng)籌安排?！　∪?、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)　　學(xué)生在學(xué)校期間，學(xué)習(xí)任務(wù)是最關(guān)鍵的。在我管班的這段時間里，我盡自己的努力來輔導(dǎo)學(xué)生?！　±迷缱x時間，督促學(xué)生背課文。　　利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生，督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)。　　說實(shí)話，班主任在學(xué)生學(xué)習(xí)方面可以說起著至關(guān)重要的作用。所以，對學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，不放松一步。　　第三部分實(shí)際做法之教學(xué)篇　　談到教學(xué)，我還只是一個新手，不敢說有什么經(jīng)驗(yàn)之談，在這里，我也只是說說我自己的一些做法，希望大家多多批評。教書，當(dāng)一個合格的老師，是我從小就定下的目標(biāo)，可以說，從高中開始，我就在想著，如果遇到什么樣的事情，我該怎么辦，可不可以有更好的辦法。讀更多的書，看更多的教學(xué)視頻。因此，無論是在哪個班上課，我都會端正態(tài)度，竭盡全力地講課，希望自己可以對得起學(xué)生，感染到學(xué)生，幫助到學(xué)生。人的心態(tài)和情緒總是會隨著外界環(huán)境的變化而變化的。有時候，你興致勃勃地沖進(jìn)教室，想要傳道授業(yè)解惑，可是學(xué)生們卻死氣沉沉，毫無反映，你真的會感覺很郁悶，尤其是早上前兩節(jié)，下午第一節(jié)。像我，就這樣被煎熬了好久?！　≡僬?，說說教學(xué)方式。我不是不會按照傳統(tǒng)教學(xué)方法，一板一眼地給學(xué)生們教授知識。語文，不像數(shù)學(xué)，不像理科那樣學(xué)生們打心眼里重視?？涩F(xiàn)實(shí)告訴我，不一樣。你高一高二欠下的知識債，到高三真的很難還。因此，一方面需要我不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，另一方面，需要我不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。用方言講，唱著講，模仿別人講，多媒體講，讓學(xué)生分角色講，用笑話帶入講，可以說嬉笑怒罵，手之舞之足之蹈之，竭盡所能地把學(xué)生的目光和注意力集中到我這里?？墒?，面對成績一般的孩子，你過分地端架子地講語文這門課，可能效果不會很明顯。所以，輕松的、快樂的教學(xué)方式，我也樂在其中。那一個脾氣近乎于失控，什么話都能罵出來，什么事情都能做出來的我，是一個很讓人陌生的我，我盡力不讓那樣一個可憐又可恨的我出現(xiàn)。而這，需要我向?qū)W生展示真實(shí)的我，展示有血有肉，又哭又笑的我，展示一個取得成績會十分高興，做了錯事會十分傷心，和學(xué)生們同呼吸共命運(yùn)的我?！　∽詈螅淠_到語文知識，真的沒有別的途徑，只有不斷的強(qiáng)調(diào)，重復(fù)和積累。有時候我都佩服我自己，怎么就不會厭煩啊，一樣的話，一遍一遍的說。記得高一給四班講《滕王閣序》，我先給前兩排講，又給中間兩排講，最后給后兩排講，最后，我沒有崩潰，學(xué)生們崩潰了。我的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動性可以說很差，面對這樣讓人頭疼的學(xué)生，我唯有寄希望于在我不斷的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過程中，他們可以慢慢的積累知識點(diǎn)，培養(yǎng)語文的感覺。學(xué)生就是這樣，你講對了，他們沒感覺，你講錯一點(diǎn)，他們立刻就揪著不放，甚至給你四處宣揚(yáng)。而如果這個做到位，你可以更進(jìn)一步，給學(xué)生們談一談?wù)n外的知識，比如歷史、社會、文學(xué)等話題，開拓他們的視野，培養(yǎng)語文感覺。高一上學(xué)期幫助學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，讓他們習(xí)慣并喜愛新的老師和同學(xué)，很費(fèi)事；下學(xué)期幫助學(xué)生分好文科理科，逼迫他們努力往更好的班級考，很費(fèi)事。高三上學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，一輪復(fù)習(xí)，統(tǒng)籌安排進(jìn)度，很費(fèi)事；下學(xué)期，高考沖刺，處理學(xué)生厭學(xué)情緒，緩解他們的慌亂緊張，很費(fèi)事。這也許就是工作的快樂，尤其是和這樣一群說大不大，說小不小的孩子們打交道的快樂吧。雖然由于各方面的因素限制，我沒有做到盡善盡美，沒有呵護(hù)到每一位學(xué)生，但是，在離別之際，我還是會為他們送上我最真摯的祝福，最難舍的擁抱。