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開(kāi)展端午節(jié)主題活動(dòng)的班會(huì)教案-在線瀏覽

2024-12-06 23:07本頁(yè)面
  

【正文】   主持人小結(jié)。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)  你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)  端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)  (二)話粽子  除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。)  一直到今天,每年五月初,中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿(mǎn)目?! ?比如來(lái)自福建、東北、安徽學(xué)生介紹。  端午賽詩(shī)會(huì)  屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱(chēng)作“詩(shī)人節(jié)”。  (1)《浣溪沙端午》宋蘇軾  (2)《端午日》唐殷堯潘  (3)《端午日賜衣》唐杜甫  (4)《端午》唐文秀  主持人小結(jié):千百年來(lái),屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇,已廣泛深入人心,因此,在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。)  你想對(duì)我們的黨有什么話說(shuō),在接下來(lái)的時(shí)間里希望黨的工作朝那些方面進(jìn)行?(學(xué)生交流)  主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來(lái),詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。  看了此次策劃的主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解?! W(xué)習(xí)端午節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感?! ∪⒒顒?dòng)過(guò)程  活動(dòng)導(dǎo)入  我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?  那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?  學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。  端午話習(xí)俗  (1)賽龍舟  過(guò)端午節(jié),是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國(guó)地廣人多,加上許多故事傳說(shuō),于是各地有著不同的習(xí)俗。(學(xué)生介紹粽子的由來(lái)?! ∥覈?guó)各地方的粽子還各有特色,請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己所知道的不同的粽子?! ∏且晃粣?ài)國(guó)詩(shī)人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱(chēng)作“詩(shī)人節(jié)”?! ≌劯惺?,激發(fā)情感  今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?  總結(jié)  兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來(lái),但這個(gè)節(jié)日卻始終傳承了下來(lái)?! 〗?jīng)過(guò)今次的主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解?! ¢_(kāi)展端午節(jié)主題活動(dòng)的班會(huì)教案4  設(shè)計(jì)意圖:  目前,未成年人成長(zhǎng)環(huán)境日趨復(fù)雜。不少未成年人對(duì)西方的圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)情有獨(dú)鐘,卻對(duì)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,如掃墓祭祖的清明、悼念?lèi)?ài)國(guó)先人的端午、闔家團(tuán)圓的中秋、登高敬老的重陽(yáng)不屑一顧。2007年12月,國(guó)務(wù)院決定把除夕、清明、端午、中秋列為國(guó)家法定假日。認(rèn)真審視現(xiàn)實(shí)社會(huì)沉渣泛起的丑惡社會(huì)現(xiàn)象無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有、無(wú)孔不入,扭曲了青少年的是非標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念。  為迎接實(shí)驗(yàn)性示范性高中的評(píng)審,我們學(xué)校一直在探索欣賞型德育模式,這種模式的特點(diǎn)是情境性與審美性的有機(jī)結(jié)合,借助于具體的德育活動(dòng),進(jìn)行審美實(shí)踐,把美內(nèi)化為素質(zhì),形成中學(xué)生正確的審美觀念,發(fā)展審美能力,培育審美情趣,完善學(xué)生人格美?! 』顒?dòng)目的:  緬懷先人,通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲?! ⊥ㄟ^(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力?! 《宋绻?jié)是哪一天?  端午節(jié)的別稱(chēng)有哪些?  端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些? ?。骸 ∶磕贽r(nóng)歷的五月初五。  女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等?! ∈妨嫌涊d,公元前278年,秦軍攻破楚國(guó)京都?! 髡f(shuō)屈原死后,楚國(guó)百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。有
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