小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)說課稿3篇-在線瀏覽
2024-12-06 22:32本頁面
【正文】 書籍的。請同學(xué)們按形狀分看看每種氣球各有幾個，把你分得結(jié)果記錄在紙上。按顏色分你是怎么分的？動手操作并記錄結(jié)果?！ ”竟?jié)課，學(xué)生在實踐中學(xué)會了按單一標(biāo)準(zhǔn)、不同標(biāo)準(zhǔn)的分類方法，體驗到分類與整理在實際生活中的應(yīng)用，讓我們在實踐新課程的過程中共同提高，共同成長！謝謝大家！ 【篇二】小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)說課稿 今天我說課的內(nèi)容是《平面圖形的拼組》，它是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第三單元圖形拼組中的第一課時《平面圖形的拼組》。 一、教材分析 《平面圖形的拼組》是在上一學(xué)期學(xué)習(xí)了《認識物體和圖形》的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠辨認和區(qū)分所學(xué)的平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓）了，本次學(xué)習(xí)是要通過擺、拼、剪等操作活動，讓學(xué)生體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特征，并感知平面圖形間的一些關(guān)系。學(xué)生有比較好的經(jīng)驗積累和知識儲備，但在做拼組時，學(xué)生可能會出現(xiàn)一定的思維局限性，不能大膽的用多個材料多種方法進行拼組，教師要適當(dāng)引導(dǎo)和示范，激發(fā)學(xué)生的思維。使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系?！ ∏楦心繕?biāo)：通過圖形拼組，使學(xué)生獲得美的感受，從中獲得積極的情感體驗。所以，我確定了本節(jié)課的教學(xué)重難點是： ?。?）通過動手操作，使學(xué)生體會所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征?！ 〗虒W(xué)難點 通過觀察操作，使學(xué)生初步感知平面圖形之間的關(guān)系。二是通過”擺一擺“活動，使學(xué)生初步體會平面圖形間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)圖形中由簡單到復(fù)雜的變化及聯(lián)系，三是“做風(fēng)車”的活動，目的是讓學(xué)生既體會平面圖形的特征又看到它們之間的關(guān)系，從而學(xué)習(xí)用變化的觀點看待事物，感受圖形美。遵循這一理念，我設(shè)
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