人教版二年級(jí)上冊(cè)語文全冊(cè)教案文案-在線瀏覽
2024-12-06 03:45本頁面
【正文】 認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，能按筆順正確地書寫田字格中的9個(gè)生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱?！ 〉谝徽n時(shí) (一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課： 中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎?識(shí)字1?！ ?二)初讀課文，整體感知 1﹒自由讀課文，讀準(zhǔn)字音?！ ?﹒自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀?！ ?﹒(課件出示)填空：本課講了______種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是________________________?！ ?三)識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫。izhuǎntu225。nɑo 貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧 (2)認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字?！ ?4)正音，指導(dǎo)：“舟、轉(zhuǎn)、熱”為翹舌音，“掃”為平舌音，“團(tuán)”是前鼻音。如：“掃”是“扌+彐”，“轉(zhuǎn)”是“車+?！?，“團(tuán)”是“口+才”，“熱”是“執(zhí)+灬”，“鬧”是“門+市”，“街”是“行+圭”?！ ∵€可以用猜謎語的方法記住它們：“丹心一點(diǎn)到白頭”是“舟”，“苗頭不對(duì)”是“艾”?！ ?2)看生字筆順表，記憶生字筆順?！ ?4)在田字格中范寫，講解每個(gè)筆畫在其中的位置，學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。 “街”的中間的“圭”最后一筆是提?！ 棒[”里面是“市”字。 (6)老師范寫生字，學(xué)生描紅。 (五)及時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： ，同學(xué)們讀完兒歌，你們認(rèn)識(shí)很多我國傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你們借助拼音，再讀讀這些詞語，比一比，看誰能把這些字音讀準(zhǔn)。ntǒngyu225。ngqǐqiǎo 傳統(tǒng)元宵滿堂乞巧 ningyu232。xiǎoxi224?！ 〉诙n時(shí) (一)導(dǎo)入,明確目標(biāo) 同學(xué)們，今天我們來繼續(xù)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。 ，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音?！ ?1)小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動(dòng)?他們正在干什么? (春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮) (2)過春節(jié)了，人們還干什么?[拜年、吃餃子] ，觀察說話?！ ?1)圖上畫的是什么節(jié)日?(清明節(jié)) (2)老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，民間習(xí)慣在這天掃墓?！ ?4)除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。 (1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機(jī)出示：賽龍舟、端午節(jié)]教師介紹“端午節(jié)”?！ ?1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機(jī)出示：乞巧七月七]教師介紹“七月七”，講牛郎織女的故事。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗(yàn)巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧：各地漢族民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味?！ 。^察說話： (1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?教師介紹“中秋節(jié)”?！ ≈仃柟?jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)?！ ?四)總結(jié)提升、適當(dāng)拓展。 三、整體感知 (一)分層解讀 第1句介紹了春節(jié)及主要民俗活動(dòng)?！ 〉?句介紹了清明節(jié)及主要民俗活動(dòng)?！ 〉?句介紹了七月七及主要民俗活動(dòng)。 第7句介紹了重陽節(jié)及主要民俗活動(dòng)?！ “鍟O(shè)計(jì) 識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日 春節(jié) → 元宵節(jié) → 清明節(jié) ↑ 重陽節(jié)↓ ↑ 中秋節(jié) ← 七月七 ← 端午節(jié) 人教版二年級(jí)上冊(cè)語文全冊(cè)教案2021文案3 一、教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)“甲、骨、類”等16個(gè)生字，會(huì)寫“貝、殼、甲”等10個(gè)生字，會(huì)寫“貝殼、甲骨文、樣子、可以、錢幣、錢財(cái)、有關(guān)”等詞語?！ ≈馈柏悺弊肿鳛槠缘淖执蠖嗯c錢財(cái)有關(guān)，學(xué)習(xí)歸類識(shí)字的方法?！ 《?、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：了解貝字的由來、演變及發(fā)展?！ ∪⒔虒W(xué)課時(shí)：2課時(shí) 四、教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、激趣引入?！ 《?、整體感知 教師范讀課文?！ W(xué)生自由讀課文?！ ∝悮へ愵惼琳滟F飾品容易損壞錢幣 錢財(cái)賺錢賠付購買貧困甲骨文隨身 帶拼音讀詞語 去掉拼音讀詞語 識(shí)字游戲，撿貝殼 四、隨文識(shí)字，學(xué)習(xí)課文第一段 學(xué)生有感情讀課文、指名讀課文。學(xué)寫“骨”字?！ W(xué)生觀察學(xué)習(xí)甲骨文、隸書、楷書的“貝”，通過貝字字形的演變，更加深刻地識(shí)字“貝”字，了解漢字文化 學(xué)寫“貝”字。 五、學(xué)習(xí)課文第二自然，了解歸類識(shí)字的方法?！ ?2)、為什么貝殼在古代用作錢幣。用因?yàn)椤浴木涫絹砘卮饐栴}。 給這幾個(gè)字組詞，認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字，并了解它們的字義與錢財(cái)有關(guān)?！ ?，學(xué)習(xí)歸類識(shí)字的學(xué)習(xí)方法?！ ≡僬乙恍┯腥さ臐h字的故事來讀一讀。讀準(zhǔn)多音字“漂”?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn): 會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫“貝、殼”2個(gè)生字?！?
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