九年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃模板-在線瀏覽
2024-12-06 03:11本頁面
【正文】 古文閱讀。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期），也即最后階段。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。 四、教學(xué)目標(biāo)： （一）、閱讀 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。 能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野。 在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。 閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。 閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 （二）、寫作 繼續(xù)學(xué)習(xí)寫記敘文，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思；學(xué)會(huì)寫簡單的議論文；學(xué)會(huì)寫調(diào)查報(bào)告。45分鐘能完成不少于600字的習(xí)作。 耐心專注地傾聽，能根據(jù)對(duì)方的話語、表情、手勢等，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖。能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對(duì)性地發(fā)表意見。 能就教材提出的問題，或提出學(xué)習(xí)的生活中感興趣的問題，共同討論，先出研究主題，制訂簡單的研究計(jì)劃，從報(bào)刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報(bào)告。 語文教學(xué)中，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶，培養(yǎng)語感，
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