三年級下學期科學教學計劃-在線瀏覽
2024-12-06 02:19本頁面
【正文】 把整體分為部分有順序的進行觀察的方法，觀察物體的形態(tài)構(gòu)造和變化，以培養(yǎng)學生的觀察方法?！ ?．實驗能力：繼續(xù)學習實驗操作的方法，培養(yǎng)學生自己設計實驗，并學會一些簡單的實驗操作技能。使學生了解我國科學技術(shù)的成就，向?qū)W生進行愛國主義教育?！ ∷摹⒔虒W措施： 1．現(xiàn)場考察：科學課就是使學生親近大自然，讓學生在大自然中的探索科學秘密?！ ?．養(yǎng)殖種植：通過種植花，培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力和思維能力?！ ∥?、教學進度 周次教學內(nèi)容 1我們周圍的土壤 2了解土壤 3肥沃的土壤 3土壤的保護 4植物和我們 4果實和種子 5根和莖 5葉和花 6認識固體 6把固體放到水里 7認識液體 8把液體倒進水里去 9使沉入水里的物體浮起來 10今天天氣怎么樣 12氣溫是多少 13雨下得有多大 14今天刮什么風 15氣候與季節(jié) 16自由研究、觀察 17測量 18復習 三年級下學期科學教學計劃2新的學期開始了，為了培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。家長偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。第二單元主要讓學生通過閱讀大量的資料對太陽的概況有初步了解。第四主要從自己的身體入手，引導學生涉獵神秘和新奇的生命領域人體。體驗探究夠成功的樂趣。能用語言或簡圖描述、記錄物體的性質(zhì)和功能?！ ∧軓目茖W的角度關注日常生活中的聲、光、電、磁等現(xiàn)象，主動提出自己感興趣的問題。能體驗到大膽想像的樂趣。 教學具體措施 運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施?！ 〗M織好探究后期的研討，引導學生認真傾聽別人的意見?！ ∪昙壪聦W期科學教學計劃3一、教材分析 本冊主要圍繞“性質(zhì)與功能”這一組統(tǒng)一概念，整合教學內(nèi)容，進行單元和課題設計?！ 俺Ｒ姴牧稀笔侨珒缘囊雴卧康氖菐椭鷮W生認識人們對材料的使用與材料的性質(zhì)有關，引導學生認識身邊的材料、關心新材料?！肮狻眴卧龑W生認識有些物體能發(fā)光、有些物體能讓光線通過、光沿直線傳播、光的傳播線路可以改變等性質(zhì)，培養(yǎng)學生探究客觀事物本質(zhì)特征的興趣和能力?！按拧眴卧ㄟ^研究磁鐵的性質(zhì)、尋找磁在生活中的用途等活動，引導學生經(jīng)歷從預測、驗證、討論到交流的完整科學探究過程?！ 《⒈緝钥偰繕恕 ⊥ㄟ^本冊學習，使學生： 能用感覺器官或借助工具感知事物性質(zhì)與功能；能用語言或簡圖描述、記錄物體的性質(zhì)和功能；能根據(jù)自己以有的生活經(jīng)驗對實驗結(jié)果進行預測，設計實驗進行探究，并對實驗結(jié)果做出科學的解釋。l 能辨別制成常用物品的材料，并能舉例說明材料的用途與其性質(zhì)有關；知道物體發(fā)聲和聲音傳播的簡單原理；了解光的傳播、鏡子改變光的傳播路線及日光的色散現(xiàn)象；知道按導電性能可分為導體和絕緣體，知道常用電器的工作需要一個完整的回路，知道用一些基本組件連接一個簡單電路和開關的功能；能探究磁鐵的方向特性以及磁鐵間同極相斥、以及異極相吸的規(guī)律；能舉例說明人類傳遞信息的方式及科學技術(shù)發(fā)展對信息傳遞方式的改變。l 三、本冊的重點和難點 激發(fā)學生對科學課的興趣、學會科學探究的方法步驟；培養(yǎng)學生合作探究的能力、操作能力、實驗能力；培養(yǎng)學生愛科學、學
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