中彩那天語(yǔ)文教案-在線瀏覽
2024-12-06 00:38本頁(yè)面
【正文】 自然段） ?。墼O(shè)計(jì)意圖：走進(jìn)文本，走進(jìn)人物的心靈，引領(lǐng)學(xué)生在大量的語(yǔ)言材料中穿行，了解父親留下奔馳汽車也是有理由的，從而襯托出父親面臨的道德難題。） ４．父親為什么能做出這樣的決定？學(xué)生自由讀課文，找出有關(guān)句子。 語(yǔ)言材料： 母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要……一大筆財(cái)富。） 母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱……道德難題。） “過(guò)來(lái)，孩子。（從母親巧妙的教育方式中感受母親的善良?！ ≌Z(yǔ)言材料：母親讓我仔細(xì)……是打給庫(kù)伯的。） （２）抓“擦”感受父親的矛盾心理，感受父親的誠(chéng)信。一個(gè)人要做到誠(chéng)信，必須做出選擇，往往需要很大的勇氣。 四、隨文練筆，升華感受 １．練筆：我們忘不了這位善良純樸的母親，我們忘不了誠(chéng)實(shí)守信的父親。請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。擁有誠(chéng)信，我們的社會(huì)會(huì)更加富有；擁有誠(chéng)信，我們的人生會(huì)更加燦爛。 過(guò)程方法目標(biāo) 1．聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，然后完成課后第二題； 2．通過(guò)合作解疑，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力?！ 〗虒W(xué)策略 本課擬采取以下教學(xué)策略： 1．略讀復(fù)述、把握主要內(nèi)容?！ ?．感情朗讀、激發(fā)想象、說(shuō)議結(jié)合?！ ?．學(xué)生略讀?！ ?．鼓勵(lì)好同學(xué)復(fù)述課文的主要內(nèi)容，教師相機(jī)出示關(guān)鍵詞。對(duì)表達(dá)完整的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，發(fā)放進(jìn)步星。只要敢于起來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)，發(fā)放進(jìn)步星?！ 「钟嘘P(guān)的字： 跟心有關(guān)的字： 最容易記的字： 最難寫的字： 自己練習(xí)組詞寫兩遍，然后聽(tīng)寫，改錯(cuò)?！ ∵^(guò)程與方法 一、讓學(xué)生將自己讀懂的內(nèi)容改成問(wèn)題，向其它同學(xué)提問(wèn)。 二、1．有感情朗讀410自然段，體會(huì)我喜悅迷惑不解高興的感情變化?！ 、賻?kù)伯把汽車開走后，我們一家的心情怎樣，體會(huì)人物對(duì)話?！ 〗毯笮〗Y(jié)： 學(xué)生質(zhì)疑，如何釋疑？方法很多：過(guò)去傳統(tǒng)的做法都是：教師釋： 認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字?！ ∧苷_、流利、有感情的朗讀課文，在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠(chéng)實(shí)，講信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)體會(huì)。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)故事中人物的情感變化，理解誠(chéng)實(shí)與守信的珍貴?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：1課時(shí) 第一課時(shí) 課前談話：跟彩票有關(guān)的話題。“中”是一個(gè)多音字，還可以讀 第幾聲？“中彩那天”究竟發(fā)生了些什么呢？請(qǐng)打開課本，放聲讀讀課文，注意讀準(zhǔn)確生字的音。你們認(rèn)為哪些字是需要提醒同學(xué)格外注意的？ 剛才朗讀了一遍課文，你們從文章中都了解到些什么內(nèi)容？ 小結(jié)過(guò)度：咱們對(duì)文章有了一個(gè)大體的了解，這還不夠，還要深入到文 字中去品讀、體會(huì)，去感受文本帶給我們的心靈觸動(dòng)?！ ⊥ㄟ^(guò)初讀課文，我們知道了課題中的那個(gè)“彩”就是指的？（出示汽車圖片） 這是一輛什么樣的汽車??？（預(yù)計(jì)：嶄新、昂貴、漂亮、讓人羨慕、父親夢(mèng)寐以求的） 這樣一輛汽車，現(xiàn)在就屬于你了，喜歡嗎？那你認(rèn)為父親會(huì)喜歡這輛車嗎？ （1）知道什么叫夢(mèng)寐以求嗎？（訓(xùn)練讀） ?。?）引讀：是啊，白天干活時(shí)，父親想的是———— 晚上睡覺(jué)時(shí)，父親想的是———— 坐在餐桌邊，父親想的是———— 看
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