4的組成大班數(shù)學教案-在線瀏覽
2024-12-06 00:36本頁面
【正文】 總數(shù)不變?！ √岣哌壿嬐评砟芰?，養(yǎng)成有序做事的好習慣?！ 』顒訙蕚洌骸 『扇~與蜻蜓的圖片若干，黑板、糖果。游戲：分蜻蜓?！ 。?）出示3只蜻蜓的圖片請小朋友動動腦把它們分成兩份、提問幼兒?！ 〕醪教剿?的組成?！ 。?）老師小結：4分成兩份有三種分法，4可以分成1和3，3和1，還有2和2，1和3，3和1，還有2和2它們合起來都是4。 集體講評幼兒操作練習，進一步鞏固4的組成?！ 〗虒W反思 這節(jié)課我根據(jù)幼兒的思維特點和學習規(guī)律，在輕松的游戲中，幫助幼兒通過充分的實物操作、建立和理解數(shù)及符號的意義，真正地掌握數(shù)的概念由此得出。有趣的游戲激發(fā)了幼兒參與活動的愿望和操作樂趣。當幼兒活動中出現(xiàn)困難時，我有點急，反復的告訴幼兒。在以后的教學中我應適時的加以引導、鼓勵，傾聽幼兒的討論與表述。《4的組成》大班數(shù)學教案3 活動目標 。 ，理解加法、減法的含義。 活動難點 理解加法、減法的含義。我把兩個玩具球想送給它們，該怎樣分給這弟兄倆?有幾種分法? 小結：任何數(shù)量為2的物品分成兩部分，都只有一種分法。 (一)嘗試分雪花片的情況，探索4的不同分合方法 。一種方法給熊大2個時，熊二就會有2個雪花片?！ ?二)探索圓點的分法。一種方法給熊大2個圓點時，熊二就會有2個圓點。 三、操作數(shù)字卡，擺出4的分合式，鼓勵幼兒大膽尋找規(guī)律 ?。河?個物品時，要分成兩部分，熊大、分到了數(shù)量為1的物品時，熊二就會分到數(shù)量為3的物品?！ ?、歸納： 請你仔細觀察，4有幾種分合方法?在三種分合方法中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? 總結：一側的數(shù)字排列，后面的數(shù)總比前面的數(shù)多1，這就叫遞增?！ ∷?、結合生活情景，滲透4的加減法 ，被熊大吃了兩塊，那剩給熊二幾塊糖呢?為什么? ，熊二搬來一個木樁，他們一共搬來了幾個木樁?為什么? 活動延伸： 冬天漸漸來臨，熊大、熊二還會繼續(xù)為如何分食物、分玩具發(fā)愁，你們愿意繼續(xù)幫助它們嗎?《4的組成》大班數(shù)學教案4 設計思路： 要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。數(shù)的組成是加減法運算的基礎，是幼兒數(shù)學教育內(nèi)容之一，是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識。引導幼兒去探索、體驗理解，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，自己得出結論，并將自己獲得的知識用交流的方式表現(xiàn)出來。 在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學會記錄?！ “l(fā)展幼兒動手操作能力，觀察,邏輯思維，推理能力?！ 』顒訙蕚洌骸 ∶课挥變?根蘿卜圖片、一張記錄卡、小兔胸飾4個、寫有數(shù)字的樹葉若干、兩棵光禿禿的大樹背景(3號樹和4號樹)?！ ∮螒颍骸拔覀兌际呛门笥选?。今天，我們班來了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰？（４個戴小兔胸飾的小朋友出場），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３…… 幼兒操作：“分蘿卜”，在操作活動中不斷探索４的多種分法，并學會記錄。 還有３和１這兩組數(shù)都有一個相同的數(shù)字幾？（１）還有一個相同的數(shù)字幾？（３）它們的數(shù)字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個部分數(shù)的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)多１，右邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)少１，左右兩邊的數(shù)合起來都是４?！ ⌒⊥谜f:“在冬季里我們收獲了蘿卜，可是冬季里許多大樹的樹葉紛紛揚揚的從樹上飄落下來了，只剩下光禿禿的樹枝，很不好看，我們班的小朋友不但聰明，還很樂于幫助別人，對不對？我們來為大樹貼上美麗的樹葉，讓它變成‘五彩樹’好嗎”？ 請幼兒將帶有數(shù)字的樹葉粘貼到３，４號樹上，樹葉上的兩個數(shù)字合起來是幾，就粘貼在幾號樹上。 活動反思： 游戲是幼兒的最愛，是激發(fā)幼兒學習數(shù)學的最佳手段，課堂上教師為幼兒創(chuàng)設了寬松、民主、愉快的學習氛圍，幼兒在各種游戲活動中一邊游戲一邊學習，玩中學、做中學，寓教于
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