習(xí)作7教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-12-06 00:34本頁(yè)面
【正文】 擺弄玩具，自編童話 活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的玩具在課桌上擺好了，做你故事的主人公?！ ±蠋煱l(fā)現(xiàn)有些小朋友講得特別認(rèn)真，故事說(shuō)得特別具體，講給你的同桌聽(tīng)，互相提提意見(jiàn)！ 四、分組交流，推選最佳 分小組，把學(xué)生準(zhǔn)備的故事說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，讓大家也來(lái)分享分享?！ ∥?、指名編講，動(dòng)筆寫作 下面請(qǐng)每小組推選出來(lái)的同學(xué)上臺(tái)來(lái)講講你編寫的童話故事?！ ∧闷鹉愕墓P，將你精彩的故事寫下來(lái)吧！ 《習(xí)作７》教學(xué)設(shè)計(jì)4教材分析： 《習(xí)作7》本次的習(xí)作訓(xùn)練與閱讀緊密結(jié)合，是對(duì)閱讀的補(bǔ)充，是對(duì)閱讀的檢測(cè)，同時(shí)也是一次自由表達(dá)的訓(xùn)練，內(nèi)容是自由選擇的，習(xí)作的形式也是自由的。閱讀是本次習(xí)作的基礎(chǔ)，也是習(xí)作成功的保障?！ 「鶕?jù)本次習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，可按照以下思路展開(kāi)教學(xué)：談話導(dǎo)入，激情激趣，創(chuàng)設(shè)游戲，尋找故事，閱讀鏈接，充實(shí)內(nèi)容，學(xué)生練筆，故事沙龍，展示習(xí)作?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ?！ ?，語(yǔ)句通順?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： ，有意義，有創(chuàng)意的故事。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入 同學(xué)們，翻開(kāi)語(yǔ)文書，除了看到一篇篇有趣的課文，一幅幅精彩的圖畫，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)藏在語(yǔ)文書里的故事呢？它們有的藏在成語(yǔ)中，如“立雪求道”、“葉公好龍”的故事，有的藏在課文里，如《聞官軍收河南河北》的背景故事…… 讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書，從中你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)藏在書中的故事呢？ 二、交流感悟 交流從課文中的發(fā)現(xiàn)的隱藏的故事?！ ≡鯓硬拍馨堰@隱藏著的故事寫好呢？ ?。ㄟx擇合適的故事，進(jìn)行篩選和整合，借助合理的想象，將其中的一兩個(gè)寫下來(lái)。） 小組內(nèi)進(jìn)行討論，理清寫作思路?！ ≡诰氄f(shuō)的基礎(chǔ)上，自擬文題寫作。 ?。?）、將自己的習(xí)作朗讀給同學(xué)聽(tīng)，同學(xué)在聆聽(tīng)中提出中肯的修改意見(jiàn)?！ ≈`抄習(xí)作?！ ∧軌蜻\(yùn)用正確的方法觀察多幅圖片，準(zhǔn)確把握?qǐng)D意，通過(guò)合理、豐富而獨(dú)特的`想象，連貫、具體、生動(dòng)地寫一篇短文，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。大自然生機(jī)勃勃，多美?。▲B(niǎo)兒為我們作出了巨大的貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該保護(hù)它們……） 生活是多么美好，可是，一個(gè)星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著雨，幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著，突然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)，我的心一緊，不禁閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了……當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，我看到了什么？（請(qǐng)看大屏幕，出示照片1） 二、指導(dǎo)寫照片 剛才還是鮮活的家燕現(xiàn)在怎么樣了？知道事情的真相之前，任老師提三個(gè)要求： ?。?）仔細(xì)觀察家燕的神態(tài)動(dòng)作 ?。?）合理想象家燕的內(nèi)心世界3 ?。?）、大膽表達(dá)自己的獨(dú)特感受 哪位同學(xué)愿意先來(lái)說(shuō)說(shuō)看（家燕倒在馬路上，可能已經(jīng)死了……） 師述：（1）你觀察得比較仔細(xì)，想象也很合理，幾個(gè)詞用得很好。 我想，同學(xué)們一定有自己獨(dú)特的感受?！ ≌l(shuí)再來(lái)？ 師述：這位同學(xué)寫得更生動(dòng)了，幾個(gè)詞傳神得寫出了家燕的神態(tài)和動(dòng)作。說(shuō)的時(shí)候請(qǐng)注意三點(diǎn)（指著板書說(shuō)） 哪一組同學(xué)先來(lái)談?wù)?？ 師述：說(shuō)得不錯(cuò)?！ 〗o出每幅圖的主要內(nèi)容。這次你能寫滿五行就給自己加一顆星，多寫一行多加一顆星。 誰(shuí)再來(lái)： 師述：這位同學(xué)的表現(xiàn)同樣很出色，他能用心去感受家燕的內(nèi)心世界，表達(dá)生動(dòng)感人，文章再現(xiàn)了照片情景?！ ∥?、總結(jié) 同學(xué)們，在日常生活中經(jīng)常會(huì)有打動(dòng)我們心靈的畫面與場(chǎng)景，今天我們看的這些照片就是一位四年級(jí)同學(xué)抓拍的鏡頭。 《習(xí)作７》教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo) ，以“坐井觀天”為題寫一篇童話故事?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 讀懂漫畫表達(dá)的主題?！ ！ ?，為了形象的說(shuō)明這個(gè)道理，一位漫畫家畫了一幅這樣的漫畫?！ ∵@只見(jiàn)識(shí)淺短的青蛙從此成為大家議論的對(duì)象，現(xiàn)在這只青蛙怎么樣了呢？ 二、指導(dǎo)看圖，明確圖意。 ?。骸 、不同的角度：小鳥(niǎo)和青蛙 B、觀察內(nèi)容：青蛙的衣著服飾、姿態(tài)表情，揣摩他看到小鳥(niǎo)時(shí)的心情變化?！ 【械年愒O(shè)：手提電腦、電話、平板電視、排列整齊的書籍、寬闊的寫字臺(tái)、紅色的靠背椅、整潔的井壁…… C、觀察的順序。 以小鳥(niǎo)活動(dòng)為線索。以陳述者為線索?！ ∥?、謄寫 《習(xí)作７》教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)目標(biāo)： 能在夜空觀察中，產(chǎn)生奇思妙想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣，豐富見(jiàn)聞，積累習(xí)作素材?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 能展開(kāi)想象和幻想，寫想象中的事物，鼓勵(lì)自由表述和有創(chuàng)意的表達(dá)?！ ?．放飛想象：學(xué)生在想象中思考、編撰故事。 2．學(xué)生自由口述?！ ?．組內(nèi)互相交流、評(píng)議。） 四、指導(dǎo)寫法，練習(xí)寫作 1．學(xué)生自主構(gòu)思，動(dòng)筆寫作?！ ?．完成習(xí)作后自讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自行修改。 《習(xí)作７》教學(xué)設(shè)計(jì)8教學(xué)要求 1．能借助豐富合理的想象將語(yǔ)文中的一個(gè)故事有順序地記敘完整，要能寫出具體生動(dòng)的故事情節(jié)，刻畫出較為鮮明的人物形象?！ ≈仉y點(diǎn)、關(guān)鍵 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)藏在語(yǔ)文書中的故事，進(jìn)行篩選
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