20xx小學體育最新說課稿-在線瀏覽
2024-12-05 22:56本頁面
【正文】 岸。在比賽過程中，教師注意觀察學生跳躍的細節(jié)動作，并隨時做好學生跳躍動作的指導。同時是本課的重點得到解決，難點得到突破。根據(jù)運動學的特點，我選取了比較富有典型的校園舞蹈操《小白船》，引導學生慢慢將自己的呼吸調(diào)整均勻。結束部分的小結，除教師要對本課進行講評外，還要求學生個人參與，總結學習體會?！ 】傊?，這節(jié)課的設計我力爭使整個教學體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的原則，讓學生學得活波、學得積極，學得愉快，身體素質(zhì)得到了提高，順利完成教學任務。 一、說指導思想： 本課設計以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為中心的教育理念，結合四年級學生生理、心理特點，將運動實踐的情境教學貫穿始終，讓學生在有趣的情境中，積極主動地學習，使學生樂學、愿學、想學，充分調(diào)動學生的學習積極性?！ 《⒄f教材： 九年義務教育小學《體育與健康》三年級教材《立定跳遠》第一課時。立定跳遠是在一，二年級跳躍基本活動的基礎上，培養(yǎng)正確的跳躍姿勢，通過該技術的學習增強下肢力量，發(fā)展跳躍能力?！ 〗虒W目標 教學目標新課程體育教學的總目標是以“終身體育”與“快樂體育”為指導思想，注重培養(yǎng)學生的終身體育意識，使學生在快樂中掌握鍛煉方法，參加鍛煉，增強體質(zhì)?！ ?2)技能目標：80%掌握立定跳遠的基本動作，發(fā)展跳躍能力?！ ?3)情感目標：培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識。本節(jié)課的教學重點是雙腳用力蹬地起跳，難點是動作配合協(xié)調(diào) 三、說學情 有利因素：小學四年級學生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。 不利因素：由于部分學生已掌握了一定的技能基礎，但是學生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生滿足而導致厭學的傾向，對學習新的技術動作帶來了一定的阻力?！ ∷摹⒄f教法和學法 為了營造一個良好的、生動活潑的學習氛圍，限度發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。學生在教師的主導下，主要采用模仿練習，嘗試練習，自主學習，探究合作學習，小組競賽等學習方法完成學習任務?！ ∥?、說教學程序 本課是根據(jù)人體生理機能活動的變化規(guī)律，再結合本課的任務和小學生的心理需求，把本節(jié)課要學習的內(nèi)容貫穿于情景中，使課堂的氣氛活躍起來，提高學生的學習興趣，從而達到良好的教學效果?！ ?一)準備部分 用情景導入：同學們前段時間洪水沖毀了我們的家園，現(xiàn)在讓我們來一起重建家園好不好? 教學常規(guī)后，安排慢跑接兔子舞和模仿操來熱身，組織散點成圓。運動強度為“中”。而
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