20xx六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)資料(課文、語(yǔ)句人教版)-在線瀏覽
2024-12-05 22:02本頁(yè)面
【正文】 娜看到兩個(gè)可愛(ài)的小孩沒(méi)有了母親的撫養(yǎng)，十分可憐，所以沒(méi)有多考慮，就把他們抱回家。哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。家里雖窮，生活困難，但能熬過(guò)去。從這里我們可以看出漁夫關(guān)心他人的美好心靈。……嗯，揍我一頓也好！”為了救鄰居的孩子，她什么也不顧了。“揍我一頓也好”是說(shuō)只要丈夫同意收養(yǎng)兩個(gè)孩子，甘愿自己挨打。《別餓壞了那匹馬》作者許申高，主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱(chēng)家中有馬，買(mǎi)下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書(shū)的事。１、我上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書(shū)攤是我放學(xué)后流連忘返的地方。殘疾青年也正是從“我”在書(shū)攤前流連忘返的情景，發(fā)現(xiàn)了“我”對(duì)知識(shí)的追求，以及身無(wú)分文的無(wú)奈。２、我回頭去看愣在輪椅上的他和他手里的那本書(shū)，書(shū)頁(yè)中分明多了幾張毛票。父親知道，青年是靠擺書(shū)攤養(yǎng)家糊口的，生活也不容易。３、他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草。句子具體寫(xiě)出了青年做決定的經(jīng)過(guò)?！把劬σ涣痢北砻魉氤隽思饶軒椭拔摇庇植灰鬃尅拔摇卑l(fā)覺(jué)的主意。這樣“我”就不覺(jué)得他是為了幫助“我”而故意這么做?？墒沁t了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草──這些日子我賣(mài)給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？這段話寫(xiě)出了事情的結(jié)果，我明白了事情的真相。文章中的破折號(hào)起到注釋說(shuō)明的作用，強(qiáng)調(diào)了“我”賣(mài)給青年的馬草全部都在。１、用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。為此，“我”失去了在家里練琴的自信。２、林子里靜極了。這句話寫(xiě)出了早晨樹(shù)林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。正因?yàn)槿绱耍拔摇辈艜?huì)莊重地架好小提琴，像舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。這句話真實(shí)地寫(xiě)出了“我”發(fā)現(xiàn)老人后沮喪的心理。文中的兩個(gè)“一定”，強(qiáng)調(diào)了難聽(tīng)的琴聲帶來(lái)的后果，突出了“我”的沮喪。４、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了?！边@是老人對(duì)“我”說(shuō)的一句話。出于對(duì)年輕人的愛(ài)護(hù)，老人謊稱(chēng)自己耳聾，為聽(tīng)不到好聽(tīng)的琴聲向“我”表示歉意。老人的話讓“我”有了面對(duì)老人拉琴的勇氣。我的心已經(jīng)感受到
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