二年級數(shù)學(xué)克和千克最新教案-在線瀏覽
2024-12-03 22:11本頁面
【正文】 些秤?在哪兒見到的? 生：(回答) 師：(出示課件)向同學(xué)們演示磅秤、盤秤、臺秤、彈簧秤、天平、電子秤臺。 師：所以……(板書)1000克=1千克。 師：今天老師還給同學(xué)們帶來了彈簧秤，誰會使用彈簧秤? 生：(演示)(師輔助) 師：想不想親自動手稱一稱? 生：想! 師：好!下面請小組長到臺前來領(lǐng)物品。我們組稱的蘋果，大約也是1千克。 師：哪位同學(xué)認(rèn)識電子秤，下面就請你當(dāng)小老師，教大家認(rèn)識電子秤，好嗎? 生教大家認(rèn)識電子秤?！ ∩弘u蛋比蘋果多幾千克? 生：他的問題我來答：蘋果重1千克，雞蛋重2千克，求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少用減法，所以雞蛋比蘋果多1千克。想不想來做一個闖關(guān)的游戲?！ 〉谝魂P(guān)：說一說(教科書上88頁1題)?！ 〉谌P(guān)：填一填(教科書上89頁4題)?！ 〉谖尻P(guān)：問一問、答一答(教科書上89頁7題)?？梢娚钪刑幪幱袛?shù)學(xué)，所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。 、估一估、稱一稱等活動，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，并學(xué)會以此為標(biāo)準(zhǔn)去估量物體的質(zhì)量?！ 〗虒W(xué)重難點：認(rèn)識質(zhì)量單位克與千克，知道1千克=1000克。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 教師：同學(xué)們，你們和爸爸媽媽或爺爺奶奶一起買過東西嗎? 教師：瞧!小明、小美和媽媽正在超市里面買水果呢! (課件播放主題圖中超市水果區(qū)域的情境，特別呈現(xiàn)價簽上的錢數(shù)和500克、lkg等)。要表示物品到底有多重，就需要用到這里出現(xiàn)的質(zhì)量單位克和千克?！ 〗處煟簩?，生活中我們也會用到斤、兩和公斤?！ 〗處煱鍟n題：克和千克?！ 〗處煶鍪疽黄谙闾恰⒁话栈ú?、一袋瓜子的圖片?！ 〗處煟耗阌惺裁锤杏X?輕還是重? 教師：對，它們都很輕。 教師板書：克(g)?！ “鍟阂幻?分硬幣重1克。 教師：請大家取出老師為大家準(zhǔn)備的那枚2分硬幣，先放在手中掂一掂，再閉上眼睛靜靜地感受它的輕重，并把這種感覺記在心里?！ 〗處煟合旅嬲埓蠹以诶蠋熃o你們準(zhǔn)備的小盤子里面找一找，掂一掂，看看還有哪些物品大約也重1克。為后面的估量作鋪墊。稱比較輕的物品我們常用天平。 教師(出示砝碼)：瞧，這些就是砝碼。這盒砝碼里最重的有100克呢!你們聽出砝碼是用什么作單位的了嗎? 教師(邊說邊用課件演示)：在天平正中有一個刻度盤，當(dāng)指針指著“O”的時候，表示天平平衡，這時候所稱的物品就和所放的砝碼一樣重?！ 〗處煟呵?，7粒黃豆的質(zhì)量是1克?！ 〗處煟汉芎?看來大家都已經(jīng)充分感受過1克到底有多重了，下面老師就來考驗考驗大家，有信心嗎? 教師呈現(xiàn)第101頁“做一做”，讓學(xué)生進(jìn)行判斷，并說明判斷的方法?！ 〗處煶鍪敬笸跋匆乱?、一箱蘋果的實物?！ 〗處煱鍟呵Э?kg)?！ 〗處煱鍟?千克=1000克。 教師：老師這里有2袋鹽，每袋都重500克，那2袋加在一起是多重? 學(xué)生1：1000克?！ 〗處煟汉苷_!現(xiàn)在，同學(xué)們的桌上也有這樣的2袋鹽，請大家先拿起其中一袋，掂一掂。 教師：很好!再閉上眼睛，掂一掂2袋鹽，在心里記住它有多重?！ 〗處煟嚎纯床卦谖锲防锏臉?biāo)簽，誰找得最準(zhǔn)? 教師：你能說說自己是怎么找的嗎? 教師：現(xiàn)在請大家一只手拿1千克重的物品，另一只手拿1克重的物品，每個同學(xué)都來掂一掂、比一比，看看你又有什么新的感受? 教師：測量比較重的物品，你們知道用什么秤嗎? 教師用課件出示盤秤的刻度盤。誰來說說這臺盤秤是用什么作單位的? 學(xué)生：盤秤用千克作單位。 教師(用課件演示放入1千克裝的洗衣粉后，指針指著1)現(xiàn)在表示洗衣粉有多重?如果指針指著5呢? 教師：很好，仔細(xì)觀察盤秤的刻度，說說你有什么發(fā)現(xiàn)?！ 〗處熡谜n件出示彈簧秤。 教師用課件演示，彈簧秤掛上5個一袋的西紅柿后，指針指著10 教師：誰能說出現(xiàn)在稱的西紅柿有多重?有幾個? 教師：這個彈簧秤最多可以稱量多少千克的物品?你是怎么想的? 教師用課件出示體重秤?！ 〗處煟哼@名學(xué)生有多重?當(dāng)指針指在20和25這兩個數(shù)之間時，就要從20開始往后數(shù)?！ ∪?、實踐運(yùn)用，鞏固拓展 在()里填上合適的單位?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手操作能力及合作學(xué)習(xí)的能力?！ 〗虒W(xué)重點： 初步認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克(kg)=1000克(g)?！ 〗虒W(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的估測意識。今天我們就來認(rèn)識這兩個質(zhì)量單位：克與千克(揭示課題) 其實，生活中還有很多物體的質(zhì)量是用克和千克作單位的，誰愿意把你收集的信息和大家說一說?！ ?2)下面讓我們一起來認(rèn)識幾種常見的秤? (出示盤秤、臺秤、電子秤、天平、彈簧秤、磅秤。(介紹天平的組成、用法) 指名拿1克的物體來天平上稱一稱(師邊幫助邊講解稱的方法) 同學(xué)們你們每個人都有一枚2分硬幣，把它拿在手中掂一掂，說說感覺怎么樣?(很輕)稱比較輕的物體的時候，我們通常用“克”作單位?！ ?4)想一想：生活中還有哪些物體大約重1克? (5)拿一袋鹽和一袋薯片，用眼睛看，哪個重一些?不許用秤稱，用手來掂一掂感覺一下你判斷的正確嗎? B、感知1千克的重量 (1)同學(xué)們，是不是所有的物體都用克來表示嗎?對了，還有千克，下面請小組內(nèi)用手來掂一掂，快速地找出桌面上重1千克的物體。指名再來秤1千克的水果，裝在塑料袋里掂一掂，再數(shù)一數(shù)有多少
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