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加減法的意義和各部分之間的關(guān)系教學(xué)反思-在線瀏覽

2024-12-03 01:22本頁面

　　

【正文】在此基礎(chǔ)上，對加減法意義和關(guān)系進(jìn)行概括，是學(xué)生的認(rèn)識，從感性上升到理性?！　∫?、豐富學(xué)習(xí)素材，激活已有經(jīng)驗(yàn)　　本節(jié)課的教學(xué)在導(dǎo)入新課時我用大量的圖片和文字信息，充分調(diào)動了孩子的各項(xiàng)感官。在解題的過程中也成功激活了學(xué)生對加法的已有知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。盡管學(xué)生對減法的認(rèn)識積累了比較豐富的感性認(rèn)識，但從本質(zhì)上認(rèn)識減法還有很大的距離，我通過第一次對比三個問題從而突破概括減法意義這一難點(diǎn)?！　∪?、利用動態(tài)演示，建立數(shù)學(xué)模型　　要讓學(xué)生明白加法的意義，僅僅只依靠死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課

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2024-09-14 09:16

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