教師如何做到“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會(huì)與教師如何踐行三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)匯編-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-23 04:12本頁(yè)面
【正文】 首先規(guī)范，廉潔從教，踏實(shí)工作，真正落實(shí)教書(shū)育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正落實(shí)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，弄清楚為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)的問(wèn)題。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，落實(shí)依法治教，依法執(zhí)教。自覺(jué)抵制不正之風(fēng)、低級(jí)趣味侵蝕。求真務(wù)實(shí)，是一種品格，一種境界，一種追求。樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)，在本職工作中勤懇、無(wú)怨、熱情、忠誠(chéng)。三、三嚴(yán)三實(shí)，鑄就優(yōu)秀師魂嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項(xiàng)工作。第3篇：教師如何做到三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)精神，重在領(lǐng)悟、深化。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)的重要論述，是廣大黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則。自覺(jué)踐行三嚴(yán)三實(shí)，以己正立信，以無(wú)私樹(shù)威，以務(wù)實(shí)興業(yè)。一、踐行三嚴(yán)三實(shí)，教師要嚴(yán)以修身。教師的首要任務(wù)就是傳授知識(shí)，為學(xué)生展現(xiàn)豐富的世界。正如納奇安貞的名言：教育一個(gè)人是藝術(shù)中的藝術(shù)，因?yàn)槿耸且磺猩镏凶顝?fù)雜、最神秘的。同時(shí)，以走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)引領(lǐng)老師參加各種師訓(xùn)，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、強(qiáng)師德、提質(zhì)量，做人民好教師等活動(dòng)。評(píng)選十佳讀書(shū)人、先進(jìn)教師我身邊的好教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用，樹(shù)立著工作標(biāo)杠。對(duì)教師而言，知識(shí)是水，魅力是舟，魅力需要知識(shí)的承載方能顯出迷人的風(fēng)采。蘇霍姆林斯基也說(shuō)：人才只有靠人才去培養(yǎng)，能力只有靠能力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)。踐行三嚴(yán)三實(shí)，就要求教師本身必須要有底氣做好新形勢(shì)下教書(shū)育人工作。一名教師僅有高尚的人格和對(duì)教育滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，那還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師的生命在于課堂，要擁有靈動(dòng)，智慧，和諧的課堂，就必須學(xué)會(huì)到各處去取經(jīng)。在實(shí)踐中創(chuàng)造性的發(fā)展總結(jié)了很多先進(jìn)的教育思想，教育理念，創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā)了很多新的教學(xué)模式。比如蘇霍姆林斯基的和諧教育，陶行知的生活教育，魏書(shū)生的民主教學(xué)等等，這都值得我們細(xì)細(xì)品位。深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，將有助于自己看到自己在實(shí)際工作中，要取得某種結(jié)果，都取決于哪些因素。近年來(lái)，受社會(huì)各種負(fù)面影響，一些教師追功求利，貪圖享樂(lè)主義而違規(guī)補(bǔ)課、亂訂資料等，到各種娛樂(lè)場(chǎng)所沉迷麻將、紙牌等不良嗜好，大大地?fù)p害了教師形象。這些，無(wú)疑是給教師戴上緊箍咒，市出臺(tái)師德十不準(zhǔn)禁令，嚴(yán)格要求每位教師需廉潔從教、規(guī)范從教。三、踐行三嚴(yán)三實(shí)，教師要嚴(yán)以修心。其實(shí)名師和我們普通教育者是一樣的平凡，只是他們擁有了一顆平常心，能夠?qū)崒?shí)在在的做人，認(rèn)認(rèn)真真的做事。正是因?yàn)橛辛诉@樣的心態(tài)，他們才會(huì)一心熱愛(ài)自己的事業(yè)，用心對(duì)待每一位學(xué)生，上好每一節(jié)課。著名教師魏書(shū)生年輕時(shí)候曾經(jīng)有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)行，進(jìn)入更好的單位，但他卻決定站在三尺講臺(tái)上，而到后來(lái)，無(wú)論他工作有多繁忙，他都堅(jiān)持站在教學(xué)前線(xiàn)。是的，他們都因?yàn)閮?nèi)心對(duì)教育的熱愛(ài)和執(zhí)著，因?yàn)橛辛藧?ài)，他們才會(huì)有無(wú)盡的付出，把一生獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。有了愛(ài)，才有了魏書(shū)生的民主教學(xué)，才有了李鎮(zhèn)西的未來(lái)班，才有了把愛(ài)獻(xiàn)給教育的霍懋征老師感人的發(fā)言。隨著黨的群眾路線(xiàn)活動(dòng)深入開(kāi)展，以照鏡子正衣冠洗洗澡、治治病來(lái)除歪風(fēng)、治邪氣，倡新風(fēng)、樹(shù)正氣，匯聚正能量，以高度的社會(huì)責(zé)任感踐行習(xí)總書(shū)書(shū)記的三嚴(yán)三實(shí)，以提質(zhì)量、塑形象做人民好教師的新成效贏得廣大群眾的信任和擁護(hù)努力，塑造教師務(wù)實(shí)高效、清正廉潔的良好形象。賦予教師，是人類(lèi)的靈魂工程師新的內(nèi)涵，這樣才具有壁立千仞，無(wú)欲則剛的正氣。有著海納百川，有容乃大的大氣。教師如何踐行三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)【篇1】自群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)教師特別是黨員教師有很大的教育意義。要在平時(shí)的教育教學(xué)工作中嚴(yán)格貫徹這種精神，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，力爭(zhēng)做一位師德高尚、業(yè)務(wù)精良、言行得體、深受學(xué)生愛(ài)戴的老師。我堅(jiān)持每天提前到校，到校后我立即進(jìn)入教室，查看學(xué)生情況，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)。數(shù)年如一日，天天堅(jiān)持早到學(xué)校。由于我的以身作則，有效地解決了學(xué)生的遲到問(wèn)題。我以嚴(yán)于律己，真誠(chéng)待人的態(tài)度贏得了學(xué)生的歡迎和尊敬。我努力用自己的行為為學(xué)生作表率。我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀(guān)設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會(huì)失敗。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來(lái)講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。怎樣調(diào)
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