教師減負工作計劃范文與教師出國研修計劃匯編-在線瀏覽
2024-11-23 04:12本頁面
【正文】 。備教材。要做到這些要求，我們一定要靜心地坐下來，去研究，去比較，去熟悉。教師要充分了解每個班的每個學生，可以通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學生的興趣動機，接受能力，理解水平，個別差異；弄清每個班的整體差異和特點，然后才能“以學論教”和“因材施教”。備教法。教育界有個說法：教無定法，但教有法。實際上，不管什么方法，都應立足于“以教師為主導，學生為主體”的原則，實施寓教于樂，學生在愉快中接受知識，掌握知識和學法，提高素質(zhì)的教學境界。備練習。（二）在上課中見成效。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。有了好的劇本，好的導演，好的演員，這出戲才演得好。（三）恰當分配時間，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。所以，為了提高課堂效率，切實減負增效，教師應把握好一堂課的時間結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。按照“一流學校、一流師資、一流課程” 的原則，學校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學
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