【正文】 實(shí)自治區(qū)《關(guān)于創(chuàng)建教育強(qiáng)縣聯(lián)席會(huì)議制度》文件精神，接受社會(huì)監(jiān)督檢查，確保推進(jìn)工作的順利實(shí)施。按藝體教育工作規(guī)程，開足開齊課時(shí)，并立足課堂教學(xué)，整合教材資源，嘗試推行模塊化教學(xué)活動(dòng)；鞏固課題研究成果，在區(qū)域體育課題“花樣跳繩”結(jié)題的基礎(chǔ)上，全面推廣“花樣跳繩”研究成果；學(xué)校要開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，并以年級(jí)、班級(jí)為單位的組織籃球聯(lián)賽活動(dòng)，區(qū)教育局將在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行區(qū)域間體育比賽活動(dòng)；強(qiáng)化體育藝術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)，積極參加市局體育、藝術(shù)教師基本功大賽工作；加強(qiáng)校園藝術(shù)特色文化建設(shè)，組織開展好以學(xué)校為單位的慶“元旦”校園藝術(shù)周活動(dòng)。教師對(duì)信息技術(shù)的使用水平直接影響著教學(xué)手段創(chuàng)新的進(jìn)程，各學(xué)校要因地制宜采用案例教學(xué)，分層次、分階段、多形式地進(jìn)行培訓(xùn)，提高針對(duì)性和實(shí)效性。八、強(qiáng)化管理，規(guī)范辦園行為，整體提升學(xué)前教育發(fā)展貫徹落實(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，優(yōu)化一日活動(dòng)內(nèi)容，嘗試建立具有本園特色的游戲活動(dòng)項(xiàng)目。以幼兒園內(nèi)涵建設(shè)為主線，借助“名園打造”項(xiàng)目，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，區(qū)教育局將開展教研員蹲點(diǎn)教研，深入幼兒園進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)、輔導(dǎo)，并通過開展公辦園與民辦園的牽手活動(dòng)、教師蹲點(diǎn)交流活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，規(guī)范教師教學(xué)行為，夯實(shí)幼兒園教學(xué)質(zhì)量。第二篇本學(xué)期我區(qū)基礎(chǔ)教育工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)20**年市教育工作會(huì)議要求，明確全區(qū)教育改革的攻堅(jiān)方向和重點(diǎn)舉措，增強(qiáng)教育工作的責(zé)任感和緊迫感，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)“兩支”隊(duì)伍（班子隊(duì)伍、師資隊(duì)伍）建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)和突出辦學(xué)特色為主線，緊密結(jié)合“群眾路線活動(dòng)”的有效開展，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，全面提升我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育。按照“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與”的原則，全面實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的校務(wù)委員會(huì)制度和教職工代表大會(huì)制度，切實(shí)發(fā)揮好家長(zhǎng)、社會(huì)在學(xué)校教育過程中的助力軍和智囊團(tuán)作用。按照“頂層設(shè)計(jì)——試點(diǎn)先行——有序推進(jìn)——全面鋪開”的工作思路，成立區(qū)校兩級(jí)教育綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組和專家咨詢指導(dǎo)小組，研究制定全年教育改革推進(jìn)路線圖，借鑒學(xué)習(xí)新一中的管理模式，進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，落實(shí)《市教育局關(guān)于進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)的實(shí)施意見》，并結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定出臺(tái)《區(qū)教育局簡(jiǎn)政放權(quán)實(shí)施項(xiàng)目》，逐步擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。，嘗試新型辦學(xué)模式，探索教育均衡新途徑。二、加強(qiáng)未成年人體系建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，突出實(shí)踐育人功能。，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。組織教師進(jìn)行心理咨詢師取證培訓(xùn)工作，逐步建立一支專兼職結(jié)合的心理健康教育師資團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)設(shè)多種形式的家校合作模式，通過校務(wù)管理委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、大家訪等多種形式與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，不斷完善家校育人新機(jī)制，各校園要充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室、家庭教育指導(dǎo)師的作用，通過開展家庭教育講師團(tuán)巡回宣講、心理健康課、青春期教育講座等活動(dòng)，不斷充實(shí)學(xué)生德育教育內(nèi)容，提升學(xué)生心理健康水平。各學(xué)校要開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，努力培養(yǎng)師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣。三、深化課程改革，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見》的精神，積極探索以學(xué)生發(fā)展為核心、科學(xué)多元的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)模式；繼續(xù)開展不定時(shí)、不定學(xué)科的教育質(zhì)量調(diào)研診測(cè)，關(guān)注全學(xué)科教學(xué)過程的指導(dǎo)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在開足開齊國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，在國(guó)家課程內(nèi)容的整合開發(fā)、校本課程的設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間的確定等方面積極思考、科學(xué)實(shí)踐，將校本教研作為改進(jìn)和推動(dòng)學(xué)科高效課堂研究和實(shí)施的主要陣地，逐漸形成富有學(xué)校特色的課程體系。認(rèn)真做好各級(jí)各類課題的前期計(jì)劃、過程落實(shí)、提煉成果和結(jié)題論證等常規(guī)工作。區(qū)屬各校（園）也要加強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生法制教育的實(shí)效性。繼續(xù)落實(shí)自治區(qū)“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通中小學(xué)民漢管理意見”的精神，加強(qiáng)雙語(yǔ)學(xué)校的規(guī)范管理，利用學(xué)校、社區(qū)和社會(huì)的有利資源開展對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，通過開展家庭教育講座等形式的宣傳教育活動(dòng)，積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持參與雙語(yǔ)教育工作的良好氛圍，切實(shí)提高雙語(yǔ)教育質(zhì)量。各校園要以“兩操一舞一校本”大課間活動(dòng)為載體，立足課堂教學(xué)，開設(shè)藝體社團(tuán)活動(dòng)課，創(chuàng)建新型藝體特色校園文化，組織名師團(tuán)隊(duì)，開發(fā)我區(qū)藝體課程模塊教學(xué)，為學(xué)校特色辦學(xué)，學(xué)生興趣與技能學(xué)習(xí)提供發(fā)展空間。一國(guó)際兒童節(jié)”慶典活動(dòng)。各校要充分利用市（區(qū)）科技館、區(qū)地理生態(tài)館等科普教育基地開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知事物、動(dòng)手操作和社會(huì)實(shí)踐能力。四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，建立我區(qū)教師發(fā)展研修基地。適時(shí)適地建立我區(qū)教師研修基地，并以此為平臺(tái)在開展有針對(duì)性的外派掛職培訓(xùn)的同時(shí)，組建由各級(jí)名師、骨干為主要成員的專業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)基于課堂教學(xué)、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、校際合作、專業(yè)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的相結(jié)合的菜單式、多樣化、系統(tǒng)性的校本、區(qū)本全員培訓(xùn)，促進(jìn)各梯次隊(duì)伍素質(zhì)得到同步提升。各校要引導(dǎo)全體教師關(guān)注教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，重視教材教法的整合和創(chuàng)新、教學(xué)規(guī)律和師生關(guān)系對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的影響、教師自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)