優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”工作自查報告與優(yōu)秀五一勞動節(jié)主題活動策劃方案范文匯編-在線瀏覽
2024-11-21 23:57本頁面
【正文】 的事業(yè)心、特殊的責任感、特殊的感召力；不僅是一名優(yōu)秀的法官，還必須是一名合格的“教師”。 努力強化政治素質(zhì)。按照院制訂的政治學習計劃，認真組織學習了鄧小平理論和“xxxx”的重要思想；認真開展了廉潔勤政教育，層層簽訂了黨風廉政建設(shè)責任狀，人人寫出廉潔執(zhí)法保證書；積極開展教育整頓活動，對思想、作風、紀律進行整頓；認真開展法官職業(yè)道德大討論，強化法官職業(yè)道德建設(shè)，從而有效提高了全庭人員的政治素質(zhì)和政策理論水平，增強了干警的宗旨意識、大局意識、秉公執(zhí)法意識和職業(yè)道德素養(yǎng)。每年年初都制訂學習計劃，人人建立學習筆記，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的方式，認真學習了《預防未成年人犯罪》、《未成年人?！?、《青少年犯罪學》、《心理學》等與少審工作密切聯(lián)系的專業(yè)知識。同時，我們還有針對性地舉行了四次庭審觀摩，開展了三次疑難案件研討會和人民陪審員座談會。 三、突出未成年人特點，堅持多措并舉，把庭審變成教育、改造少年犯的重要陣地，全力搞好少年審判工作 工作中，我們突出未成年人特點，堅持多措并舉，進一步強化了審判工作。 注重庭前調(diào)查，堅持“三見面”，掌握全面情況。其次是走訪公安、檢察承辦人，了解被告人歸案后的有關(guān)情況，查清被告人的出生年、月、日，個人簡歷，并認真核實，確保責任年齡查清。 有的放矢搞好開庭審理。對那些主觀惡性小、人身危險性不大，偶然失足或一時失去理智、后果又不十分嚴重的少年被告人，大膽依法適用簡易程序進行審理。對于那些抵觸情緒大，不積極配合庭審或犯罪后果較為嚴重的少年被告人，庭審時不但通知其法定代理人到庭，而且指定承擔法律援助義務(wù)的律師為其提供辯護。 一是自始自終創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和氛圍。二是發(fā)現(xiàn)少年被告人有認識上的錯誤時予以糾正。對此，我們在查清事實的同時，進一步使他們認清危害性，糾正認識上的偏差。如十六歲中學生趙xx故意傷害（致人重傷）案。歸案后，趙一度悲觀失望，意志消沉。抓住這一時機，在教育階段，我們認真給他講解了法律和有關(guān)刑事政策，指出其行為對社會、對自身、對他人及對家庭的危害性，要求其增強自控能力和法律意識，在我們的示意下，趙xx的父母也表達了對他的殷切期望之情，趙聽后痛哭不止，表示一定棄舊圖新，請求法院寬大處理。 四、加大教育力度，預防和減少未成年人犯罪 工作中，我們針對少年犯罪的特點，廣泛延伸教育職能，多措并舉，防止和減少青少年犯罪。 立足預防教育，做到未雨綢繆。我們結(jié)合典型案例，著重剖析少年犯罪的原因，指出其深刻教訓，從而增強了法制教育的感染力。1999年以來，我們在全縣各類學校中上法制課二十四次，召開法制報告會和家長師生座談會各十一次，受教育青少年學生達三萬余人次。為檢驗教育效果，了解青少年的學法需求，進一步提高普法教育的水平，我庭專門設(shè)計了《法制教育報告會反饋意見表》，在法制報告會后發(fā)給師生們填寫，從反饋的情況看，師生們對我們的做法都很滿意。 不定期在縣廣播電臺法制欄目和縣電視臺政法時空欄目播放典型案例和舉辦法律講座。 工作中我們深刻體會到，只有加強針對性，掌握可行性，注重實效性，強化以愛換愛的動情效應(yīng)，才能不斷扭轉(zhuǎn)教育對象的思想，達到教育目的。即在對其做好認罪伏法教育的同時，在其被送少管所時專門安排讓其親屬來送
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