特色護(hù)理工作計(jì)劃與特色教育實(shí)施方案匯編-在線瀏覽
2024-11-21 22:21本頁面
【正文】 情況編寫校本教材。學(xué)校進(jìn)行的特色教育主要通過課程來實(shí)施。課堂教學(xué)是實(shí)施藝術(shù)教育的主陣地和主戰(zhàn)場，是我們實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑。要有效的開展藝術(shù)教育，必須將課堂教學(xué)與活動(dòng)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，活動(dòng)課教學(xué)在藝術(shù)特色教育中起著不可替代的作用。在藝術(shù)表現(xiàn)中，表演中，在展示中，在演繹中成熟、成長、成功、成才。藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)、提高一定要通過實(shí)踐、表現(xiàn)、展示和表演等方式才行。下面我分別進(jìn)行闡述：一、藝術(shù)教育的課堂教學(xué)。其中音樂、美術(shù)以全省統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，使用全省的統(tǒng)一的音樂、美術(shù)教材進(jìn)行教學(xué)。我分別談一談音樂、美術(shù)和體育舞蹈的教學(xué)設(shè)施方案。使用現(xiàn)行的音樂教材進(jìn)行以音樂欣賞和鑒賞為主的音樂教學(xué)，同時(shí)在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)現(xiàn)行教材而編寫自主教材進(jìn)行樂理和視唱教學(xué)。這樣，通過一年時(shí)間的學(xué)習(xí)，使湘鄉(xiāng)二中的學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)習(xí)了音樂欣賞和音樂鑒賞，還學(xué)習(xí)、掌握一些基本的樂理知識，學(xué)會(huì)識簡譜，學(xué)會(huì)唱歌，提高了學(xué)生的音樂素質(zhì)。這樣，音樂教學(xué)就逐步達(dá)到既提高音樂欣賞和鑒賞水平，又掌握了一些音樂的基本技能和技巧的目的。使用現(xiàn)行的美術(shù)教材進(jìn)行以美術(shù)欣賞和鑒賞為主的美術(shù)教學(xué)，同時(shí)在每節(jié)課都安排12次動(dòng)手練習(xí)、訓(xùn)練的活動(dòng)。在教學(xué)過程中，美術(shù)欣賞、鑒賞教學(xué)與書法、簡筆畫練習(xí)相結(jié)合，有學(xué)習(xí)有實(shí)踐，使學(xué)生在美術(shù)欣賞、鑒賞能力提高的同時(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了自己的動(dòng)手能力。這樣做，提高了學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)校高一年級有12個(gè)班，分別安排兩位體育舞蹈專業(yè)的教師擔(dān)任教學(xué)。其中6個(gè)班的學(xué)生跟健美操老師選修健美操，另外6個(gè)班的學(xué)生選修國際標(biāo)準(zhǔn)舞，學(xué)年結(jié)束之前進(jìn)行考查。之后，利用課間操在全校進(jìn)行為期兩周的體育舞蹈展示，分班集體跳健美操，國際標(biāo)準(zhǔn)舞的一種如牛仔舞、恰恰舞等。在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的興趣和需要，還開設(shè)了拓展性的選修課。例如學(xué)校開設(shè)了器樂、民族舞蹈、體育舞蹈、健美操、書法、美術(shù)、聲樂、播音主持與編導(dǎo)等選修課程。二、藝術(shù)教育的活動(dòng)課教學(xué)。能力和素養(yǎng)的提高離不開老師的課堂教學(xué)，但更需要的是為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)搭建平臺，讓學(xué)生多活動(dòng)，多展示，多實(shí)踐，多表演。如何開展大規(guī)模、全方位、有組織、有指揮、有目的、有計(jì)劃的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，是湘鄉(xiāng)二中特色教育所著重探討的一個(gè)重要的課題。經(jīng)過一年時(shí)間的實(shí)踐，取得了預(yù)期的成果。分別敘述如下：常規(guī)活動(dòng)。學(xué)校每一天都安排一個(gè)年級進(jìn)行課間操的表演， 不同
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