20xx關(guān)于農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查報告-調(diào)查報告-在線瀏覽
2025-02-18 17:43本頁面
【正文】 到中學(xué)生的語文修養(yǎng)，同時還能反映出 學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況、學(xué)生家長的文化素質(zhì)、學(xué)校的辦學(xué)思想及教師的指導(dǎo)方法等方面的問題，對于指導(dǎo)語文教師今后開展語文教學(xué)實踐活動、提醒學(xué)生家長提高對孩子讀書的支持意識、建議學(xué)校轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想改善辦學(xué)條件都有著積極的作用。 （二）本次調(diào)查的對象 本次調(diào)查的對象是磐石市最大的一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)的 1194名在校生。當(dāng)中鎮(zhèn)內(nèi)工人子女、機關(guān)干部子女、教師子女總計 538 人，占學(xué)生總數(shù)的 %其余為周遍農(nóng)村農(nóng)民 子女，占學(xué)生總數(shù)的 %。 （三）本次調(diào)查的方式 采取全體問卷調(diào)查法和隨機抽樣調(diào)查法。 2．摸清影響農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀的因素。把過程與方法列入教學(xué)目標(biāo)，是過去教學(xué)大綱所沒有的。上述種種，體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)新的導(dǎo)向，這就是：在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語文的能力的同時，特別注重豐富學(xué)生的人文修養(yǎng)，這樣才能全面提高學(xué)生的語文修養(yǎng)。同時課程標(biāo)準(zhǔn)還指出：“語文是實踐性很強的課程”，“應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律”。學(xué)生通過課外閱讀以及各種傳播媒體等，都能夠?qū)W習(xí)語文。讓學(xué)生盡可能多的直接接觸語文材料，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的 語感和整體把握的能力。 因此加強對中學(xué)生進(jìn)行課外閱讀是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的需要。 （二）當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀狀況不容樂觀，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1．鎮(zhèn)內(nèi)工人家庭子女、政府及事業(yè)單位干部家庭子女、教師子女和農(nóng)村農(nóng)民家庭子女在課外閱讀方面的表現(xiàn)差別很大。在 1194 名被調(diào)查者中，鎮(zhèn)內(nèi) 工人子女、機關(guān)干部子女、教師子女為 538 人，農(nóng)村農(nóng)民子女為 656 人。 4%。 （ 2）在對學(xué)生課外閱讀的支持方面，農(nóng)村農(nóng)民家長不如鎮(zhèn)內(nèi)工人及機關(guān)干部家長。而農(nóng)村農(nóng)民家長中只有 8%表示支 持孩子做課外閱讀，而這 8%的人中，絕大多數(shù)還是認(rèn)為課外閱讀能提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)才表示支持的。農(nóng)村家庭學(xué)生的課外閱讀只能是有限的幾本課外書，想向同村人借都沒有，除此之外，獲取課外知識的途徑只有電視了，而學(xué)生看電視只注重動畫片或武打片中刺激的場面或是新奇的畫面，并不關(guān)注電視作品中的語文知識或自然科學(xué)知識。這也正是農(nóng)村學(xué)生無法企及的。 本次調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，學(xué)生的課外讀物的來源 98%為家庭， 2%是向他人借來的。而且具筆者掌握的材料表明，農(nóng)村
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