【摘要】《組織行為學(xué)》教案參考文獻(xiàn)1、魏冰等編著,組織行為學(xué)綱要,云南教育出版社,1987年。2、孫彤主編,組織行為學(xué)教程,高等教育出版社,1990年。3、孫彤主編,組織行為學(xué)教程自學(xué)考試指導(dǎo)書,中國人民大學(xué)出版社,1991年。4、[加]阿諾德,[美]菲爾德曼著;鄧榮霖等譯,組織行為學(xué),中國人民大學(xué)出版社,1990年。
2025-04-12 10:34
【摘要】四.心理衛(wèi)生工作??要求:心理狀態(tài)健康而穩(wěn)定?訓(xùn)練:就職時進(jìn)行職工心理健康重要性的項(xiàng)目訓(xùn)練?(改善)不良的工作環(huán)境?(1)生產(chǎn)的目的是為了提高豐富生活而不是制造各種逆境?(2)從人的健康需要及工作效率需要出發(fā)?對職工的工作環(huán)境作出適當(dāng)?shù)牧λ芗胺秶恼{(diào)整
2025-04-09 21:49
【摘要】人力資源宏觀管理開幕式“人力”是指人的勞動能力,包括體力、智力、知識、技能四個部分。人力資源是指一個國家或地區(qū)在一定時期內(nèi),能夠推動整個國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的具有和能力的人們的總稱。人力資源的含義1能推動國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的、具有智力勞動和體力勞動能力的總和。2人力資源是指勞動力資源,即一個國家和地區(qū)有勞動能力的人口
2025-02-19 23:40
【摘要】OrganizationalBehavior組織行為學(xué)UnitAimandObjective教學(xué)目的?介紹在組織行為學(xué)領(lǐng)域中的基本概念,方法和研究結(jié)果等有效知識;?提供一個知識框架,幫助管理人員認(rèn)識和分析組織中的組織行為問題,發(fā)展解決這些問題的能力;?培養(yǎng)對組織行為研究的興趣及鑒賞力。
2025-03-12 14:44
【摘要】組織行為學(xué)主講老師:盧紀(jì)華聯(lián)系電話:83672635(O)E-mail:組織行為學(xué)課成績評定1.案例研究報告(個體課后完成,成績占20%);2.案例分析報告(小組隨堂完成,成績占30%);3.考試(個體隨堂完成,成績占50%)。
2025-03-12 14:25
【摘要】組織行為學(xué)教師信箱:聯(lián)系電話:13582455369(短信即可)2023/3/28組織行為學(xué)課程介紹組織行為學(xué)教材學(xué)時課程性質(zhì)組織行為學(xué)40作業(yè)必修案例閱讀分析考試方式閉卷考試2023/3/28組織行為學(xué)課程介紹2023/3/28組織行為學(xué)課程介紹個體群體組織個體
2025-03-12 14:14
【摘要】《組織行為學(xué)》講義宋超英主講蘭州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院E-mail:yingge0816163,電話:138934479760931-33021113/28/20231Songcy課程內(nèi)容:?第一講導(dǎo)論
2025-03-12 14:49
【摘要】第五節(jié)態(tài)度與行為,一.態(tài)度的內(nèi)涵二.態(tài)度一致性與認(rèn)知失調(diào)理論三.態(tài)度的測量四.態(tài)度對行為的影響,一.態(tài)度的涵義,1.基本界定2.態(tài)度的心理結(jié)構(gòu)3.組織行為的態(tài)度類型,1.基本界定,態(tài)度:個體對外界事物...
2024-11-20 04:21
【摘要】組織行為學(xué)——群體篇趙曉婷侯宇1群體行為的基礎(chǔ)2理解工作團(tuán)隊(duì)3溝通群體4權(quán)力與影響力5沖突與談判6領(lǐng)導(dǎo)群體第4章權(quán)力與影響力1、權(quán)力的意義權(quán)力是個人、團(tuán)隊(duì)或者組織所擁有的影響他人的能力。權(quán)力需要
2025-05-31 23:13
【摘要】第一篇:組織行為學(xué)領(lǐng)導(dǎo)案例分析 惠普公司前CEO卡莉·費(fèi)奧瑞納案例分析報告 一、案例簡介 1999年7月,卡莉·費(fèi)奧瑞納正式加入惠普,出任惠普ceo。當(dāng)時惠普市場收益低迷,企業(yè)面臨前所未有的困境...
2024-10-06 08:57
【摘要】稱贊與批評2∶1最合適?高明的主管有很高EQ、AQ和IQ,懂得如何通過恰當(dāng)?shù)那樯坦芾硎侄巍皫?、帶心?某一天,張總突然接到員工小李的電話,“我買了機(jī)票,要去泰國玩,現(xiàn)在向你辭職?!睆埧傆行@訝,但還是以平和的口氣說:“我給你兩個星期的假,玩完之后再來上班?!毙±钫f:“不用啦,即使回來,我也不想回你這里來上班了?!?張總極為氣憤,但
2025-07-17 09:31
【摘要】1,第五章領(lǐng)導(dǎo)理論,第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)行為理論第四節(jié)權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)第五節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論的新發(fā)展第六節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者與組織文化,2,第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵,一.領(lǐng)導(dǎo)的含義二.領(lǐng)導(dǎo)者影響力的來源三.領(lǐng)導(dǎo)者...
【摘要】1,第三章工作動機(jī),如果我把任何事情都當(dāng)成任務(wù)來做,我就會產(chǎn)生一種不可思議的渴望——想去做些別的事情。,2,第一節(jié)動機(jī)理論第二節(jié)工作動機(jī)管理,3,第一節(jié)動機(jī)理論,一、什么是動機(jī)?Motivation1...
【摘要】1、以4—5名學(xué)員自愿組成一組,并選出一名組長;2、由組長組織本小組討論兩個問題:⑴你們希望這門課講些什么?(課程內(nèi)容)⑵你們希望這門課怎么講?(教學(xué)方法)3、組長認(rèn)真作好討論記錄。討論15分鐘后,由組長代表本小組發(fā)言,匯報本組討論結(jié)果。4、教學(xué)目的:⑴教師了解學(xué)員的需求⑵學(xué)員了解教師在多大程度上能滿足學(xué)員的要求⑶實(shí)施參
2025-02-08 20:10
【摘要】組織行為學(xué)教材編輯及主講人:華中科技大學(xué)管理學(xué)院李丹博士、副教授聯(lián)系方式:027-87556456,INTRODUCTION一、什么是管理?二、人在組織中完成哪些管理職能?三、具體到五大管理職能四、以上這些問題正是OB所關(guān)注和研究的問題第一章導(dǎo)論§
2024-10-20 13:49