20xx暑期支教實踐總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-19 23:22本頁面
【正文】 村學(xué)生都是這種情況：即想學(xué)好卻沒有好的老師。
這使得我聯(lián)想到了我在他們這個年齡的時候，學(xué)習(xí)英語的情景。那時的我比現(xiàn)在的學(xué)生更加不幸運，我在初中階段根本沒有學(xué)過音標(biāo)，以至于到高中以致大學(xué)開始的時候很多的單詞即使有音標(biāo)我也不會讀。為什么有很多的學(xué)生年齡越大越發(fā)變得對英語沒有激情?難道這全是學(xué)生的責(zé)任嗎?為什么城里小學(xué)生的英語水平能夠抵得上農(nóng)村初中學(xué)生的水平?是什么造成了這種差異?
這許多的疑問都令人心痛，除了教育資源分配的不公平，一定還有更深層次的原因，比如城鄉(xiāng)貧富的懸殊，比如各種利益關(guān)系的糾纏。沒有一個孩子是笨的，一個很聰明的孩子在農(nóng)村也有可能學(xué)不好英語。既然看到了這種現(xiàn)象，更加堅定了我當(dāng)初要當(dāng)好一名英語老師的想法。
二、 珍貴的情誼
在課堂上和學(xué)生們是師生關(guān)系，但是在課后我和學(xué)生就像朋友一般，這些孩子們就像我的弟弟妹妹一般可愛。小學(xué)時稚嫩，腦子里想得最多的就是玩，絲毫不理會這個世界的紛繁。高中時成長，為高考時刻奮斗著，那時的日子簡單而充實。這樣的一天，在一個偏遠(yuǎn)的農(nóng)村能做些什么呢?答案是豐富多彩的，舍友高老師覺得是個補覺的大好時光，于是大睡特睡，發(fā)誓要把這六天缺的覺都補回來。然后整理了一下自己的衣服和行李。剛看完就聽見外面有學(xué)生說話“請問張老師在嗎?”帶著疑惑就出了房間，原來是我的學(xué)生找我，另我有點意外。男女生都會做飯，實在是有點出乎我的意料，實在是農(nóng)村的孩子早當(dāng)家啊!他們毫不含糊：男生負(fù)責(zé)洗菜和切菜，女生擇菜的負(fù)責(zé)擇菜，有的烙餅，有的就做幫手，(其實其中兩個不是我們的學(xué)生)?？粗@樣豐盛的飯菜，我得承認(rèn)，我有點喜歡上在這里教書了，因為從飯菜中我嘗到了人情味。前兩天感冒輸液了，到現(xiàn)在還在吃藥。校長還格外開恩，給我們兩個做紅燒肉。在我這個年紀(jì)，難免用一點感性無暇的眼光去看待這個世界上的人和事。這可能會成為我以后人生的一段不可磨滅的記憶。
接受平凡的生活，感知平凡中蘊含的無盡感動，有時候就是一種幸福。不像在這里，上課對著三十多張面孔。每天晚上改過作業(yè)之后就開始備課，開始的時候，到十一點半左右才能睡覺，隨著教學(xué)的開始和對講臺的感覺越來越熟悉。
但是我們同時也是快樂的，那些有十多年甚至三十年教學(xué)經(jīng)驗的老師帶著我們這些年輕人，不時的過來聽課，給我們以建議與鼓勵。我想這就是學(xué)高為師，身正為范的最好例證吧。
當(dāng)老師最幸福的時刻是什么時候?每個人可能會有不一樣的答案，有的說是看到自
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