采訪的策劃與準備教材-在線瀏覽
2024-11-19 23:13本頁面
【正文】 之間是相輔相成，互為制約的。 新聞線索的作用 1）新聞線索能夠觸發(fā)記者的新聞敏感 2）新聞線索可以指明采訪的方向 3）新聞線索的價值可以決定報道質(zhì)量,?,獲取新聞線索的途徑： 1）通過自己耳聞目睹獲取 2）從其他新聞媒體中發(fā)現(xiàn)新聞線索 3）廣泛接觸群眾，在閑談中獲取 4）學會比較的方法，從相異中找線索 5）多注意身邊事，于“無新聞處”找線索,?,第三節(jié) 采訪準備與計劃制定,廣義的采訪準備，指一切知識、理論的儲備； 狹義的準備，就是對采訪對象的起碼的了解，及其它資料準備、問題準備、設(shè)備準備,?,首先，要掌握背景材料，就是要把與此線索有關(guān)的情況盡可能多的了解到，有文字材料的要用心閱讀，這樣采訪時才能夠多方面地提出問題。要知道你去采訪的是什么人，或什么事。 葉圣陶 中美記者的差異（曹禺與謝晉）,?,再次，要認真制訂切實可行的采訪計劃（采訪提綱） 美聯(lián)社記者萊昂斯采訪斯大林和伊朗國王,?,采訪計劃的主要內(nèi)容,本次采訪的目的、要求 確定采訪的地區(qū)、范圍、部門、重點對象名單及先后順序 采訪實施方案：個別訪問、座談會或到現(xiàn)場考查 確定報道形式、角度和初步選題 擬定具體的訪問提綱 應急方案,?,訪問提綱,基本性問題：包括數(shù)量、規(guī)模、過程等概況性的問題 引導性問題：為把對方的思想和談話由一個方面向另一個方面引導的而設(shè)計的一個或一組問題 尖銳性問題：指向問題實質(zhì)，可能使對方一時難以回答的問題 過渡性問題：為緩和氣氛而設(shè)置的問題,?,課堂作業(yè)： 東莞車展9月29日開幕,如果你以記者身份去采訪組委會，應該怎樣擬定采訪內(nèi)容？,?,第四節(jié) 策劃中選題的確認,一、對主題的思考： 主題：是記者通過具體報道的內(nèi)容所表達的中心觀點、中心思想。記者的觀點和評價既可以畫龍點睛地明確表露，也可以讓觀眾根據(jù)事實自己得出結(jié)論。,?,主題與標題： 主題與標題的關(guān)系是相互作用的，表現(xiàn)形式是： 第一，標題直接揭示主題； 第二，標題暗示主題； 第三，在標題中提出問題，
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