二年級數(shù)學(xué)下冊表內(nèi)除法二教案-在線瀏覽
2024-11-18 22:19本頁面
【正文】 算。小兔過河。(2)集體訂正，學(xué)生說出答案后，箭頭指向相應(yīng)的石頭。(1)出示課件，先說說如何幫助小鳥找到自己的家，然后發(fā)給學(xué)生小鳥身上的算式卡片，讓學(xué)生貼到黑板上相對應(yīng)的房子下面。(3)還有哪些算式的結(jié)果分別是9。五、全課總結(jié)，暢談收獲并總結(jié)。(2)抽生說，教師總結(jié)。六、作業(yè)。(2)書面作業(yè)：完成課本第40頁5題。通過學(xué)生觀察、自主學(xué)習(xí)來突破重點(diǎn)，學(xué)生的自主參與，獨(dú)立思考，教師在這一過程中扮演著引導(dǎo)者的角色。點(diǎn)擊課件出示練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：由簡單的、有提示性的問題引入，采用學(xué)生自己解決問題的方法，不僅回顧了所學(xué)知識，而且為學(xué)生搭設(shè)了中間問題，起到了橋梁、鋪墊的作用，為學(xué)習(xí)新知打下了基礎(chǔ)，并為學(xué)生順利解決后面問題提供了保障。同學(xué)們再過一個(gè)多月就是“六一兒童節(jié)”，那么同學(xué)們你們是怎樣慶祝的看來同學(xué)們都很會慶祝哦﹗看，老師和同學(xué)們?yōu)榱藲g度這個(gè)節(jié)日正在布置教室呢看看他們多開心呀，咦，同學(xué)們都帶來了什么(點(diǎn)擊課件，個(gè)別舉手描述)(引導(dǎo)學(xué)生用有的有的還有的說出圖中的大意)(一)觀察教學(xué)情景圖，學(xué)會搜集信息從上往下觀察這幅圖，你知道了那些關(guān)于數(shù)學(xué)的信息呢(引導(dǎo)學(xué)生說出兩個(gè)已知條件，)我們做了一些彩旗。帶來了27個(gè)氣球，每9個(gè)擺一行。8=()你們是怎么想的請同學(xué)們小組討論是怎樣計(jì)算出結(jié)果的設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論重點(diǎn)突出學(xué)生的自主參與，獨(dú)立思考，教師在這一過程中扮演著引導(dǎo)者的角色，把充分的學(xué)習(xí)時(shí)空交還給學(xué)生。7=()讓學(xué)生自己解答。49247。做一道“籃球比賽”的練習(xí)題。小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用8的乘法口訣求商的一般方法：算除法想乘法，口訣缺幾商是幾。設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生主動探索解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察問題，解決問題的能力。在“說”的過程中，加深學(xué)生對解決問題的步驟和方法的理解，并獲得用數(shù)學(xué)知識解決問題的成功體驗(yàn)。練習(xí)：摘蘋果老師的肚子餓了，我們有蘋果吃了，你們誰能幫老師把蘋果摘下來呢誰摘得多請同學(xué)完成書上第38頁的做一做。師：同學(xué)們真聰明。同學(xué)們學(xué)的真好，喜洋洋給我們送禮物來了打開第二個(gè)寶盒。學(xué)生說得有道理，答案正確，就給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生探索的欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。(出示課件)游戲：小鳥回家，吹泡泡，誰再棒。五、課堂總結(jié)：今天你都學(xué)會了什么你對自己的學(xué)習(xí)滿意嗎在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅解決了數(shù)學(xué)問題，而且還進(jìn)一步熟練了用乘法口訣來求商。二年級數(shù)學(xué)下冊《表內(nèi)除法(二)》教案3教學(xué)目標(biāo)：知識技能：讓學(xué)生經(jīng)歷用9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。問題解決：使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用乘除法運(yùn)算解決簡單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用分析推理將一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的除法含義。初步會用9的乘法口訣求商。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入(課件出示主題圖)談話引入：“六讓我們一起來看看他們正在做什么準(zhǔn)備吧!提問：仔細(xì)觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了哪些與準(zhǔn)備工作有關(guān)的數(shù)學(xué)信息誰能說一說我們一起來看這個(gè)信息，你們能用手中的學(xué)具把結(jié)果擺一擺嗎二、學(xué)習(xí)新知，自主探究根據(jù)主題圖，引導(dǎo)學(xué)生布置教室，提出問題。8=()討論：怎樣計(jì)算板書：七八五十六，商是7。7=()應(yīng)該想哪句口訣呢小結(jié)：剛才我們在計(jì)算這兩道除法算式的時(shí)候，先看的是除數(shù)，除數(shù)是幾，就想幾的口訣。問題：(1).誰能用乘法口訣很快算出它們的得數(shù)(2).第一組算式你用的是哪一句口訣第二組呢第三組呢小結(jié)：看來同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法和兩道除法算式，口訣的作用可真大啊!三、運(yùn)用口訣，鞏固練習(xí)做一做。7=32247。8=56247。8=21247。7=40247。5()=356()=4249247。8=()24247。(1).獲勝隊(duì)員平均每人可得
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