北京版六年級下冊語文教案古詩四首—己亥雜詩-在線瀏覽
2025-02-14 23:16本頁面
【正文】 萬馬啞了畢竟讓人覺得悲哀。 “不拘一格”什么意思 ?在那個年代“拘”著什么“格”嗎？ （清朝的死板、單一、陳舊的八股科舉制度來選拔人才，用“四書五經(jīng)”禁錮人們的思想）這不拘一格降人才就是希望打破死板、陳舊的制度，選拔任用各個方面的人才。 引導交流的時候，針對學生學習的難點進行指導，不在自學能學懂的地方花費時間，著力提高課堂教學效率。讀全詩說說這首詩大概講了什么？ 【設計意圖】整體把握文本內容，是學習的第一步，也是閱讀能力培養(yǎng)的關鍵一步。 教師梳理歸納：通過自學，大家初步明白了詩句的意思，也都覺得對“萬馬齊喑”“風雷”這些詞的理解有些模糊。 【設計意圖】直接引入教學重難點的學習，將有限學習時間用在教學關鍵點的刀刃上。 （一）教學第一句：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。 B． 一提到“萬馬”你想到的是什么詞？（萬馬奔騰、萬馬齊鳴）那是何等熱鬧、壯觀！而這“萬馬齊喑”呢 ?看到這個詞語你眼前出現(xiàn)的是怎樣的場面？ 讀這個詞 C． 這里龔自珍真說的是大清朝的馬么 ?他指的又 是什么？從哪里讀出來的？ 聯(lián)系上文“九州”知道說的是“舉國上下死氣沉沉的局面”。 （出示課件） （ 1）（圖片 1）英法聯(lián)軍打到家門口的時候，皇帝居然帶老婆兒子、軍機大臣、王公貴族，逃之夭夭。面對趾高氣揚的列強，大氣都不敢出。 “中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀”啊！ （ 3）（圖片 4）百姓流離失所，田不能耕，商不能經(jīng)，工不能作，哀號遍野的豈止十萬百萬千萬??！ 這是當時官府的施粥場景，有這樣一個母親，因為貧病，兒剛死在懷中，可憐的母親還在心中悲叫著：“兒且勿死，為娘今日趁一粥”，還“掩懷拭淚不敢哭”?? 看到這一切，用一個詞說說你此刻的情緒：（悲哀、憤恨??）這萬千情緒同樣也翻滾在龔自珍的腦海，他選擇了最能表達他此刻情緒的一個字：“哀”
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