“雙減”背景下的英語作業(yè)設計-在線瀏覽
2024-11-16 23:43本頁面
【正文】 業(yè)總量,書面作業(yè)完成時間不超過90分鐘,充分利用課后延時服務時間,讓學生在校內(nèi)完成木部分書面作業(yè)。同時將家務勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容，增強了學生學習的積極性和動手動腦能力。精準分析作業(yè)中存在的問題，采取集體講評個別講解等方式及時反饋，促進學生學業(yè)提升根據(jù)個體補償與提升計劃，利用課后服務時間，對學習有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導，為學生順利完成作業(yè)提供必要的幫助，學校把作業(yè)的檢查與評價展示相結合，不斷挖掘優(yōu)秀成果，舉行學生優(yōu)秀作業(yè)展覽”，通過班級和學校作業(yè)展覽，真正做到減負增效的目的。為了全面落實“雙減”工作我校深調(diào)研學生的興趣和家長的需求，開設了豐富多彩的社團活動和形式多樣的課后服務。學生人人參與,每人報一個社團。課后服務分層輔導學校要求任課教師,利用課后服務時間,對當天作業(yè)中集中出現(xiàn)的問題進行講解和分析,對學生需訂正的作業(yè)進行面批和個別輔導,不僅
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