有一種愛,叫放手愛情詩歌-在線瀏覽
2024-11-16 22:38本頁面
【正文】 懶孩子。為了培養(yǎng)兒子的自理能力，我選擇了做懶媽媽。后來上小學(xué)了，每天回家后先寫作業(yè)，寫完作業(yè)自己整理書包準(zhǔn)備第二天用的書、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，自己上床睡覺，不用家長(zhǎng)操心。放手不是放任，放手的愛，是讓孩子在自由的空間中成長(zhǎng)，讓他們的天性不被世故磨滅。有一種鳥，用帶有堅(jiān)硬刺的木枝作巢，用羽毛、柳絮作鋪，讓巢柔軟。當(dāng)雛鳥下墜之時(shí)，它們經(jīng)歷痛苦害怕便拼命揮舞翅膀，從此學(xué)會(huì)飛翔，愛不是把花兒捧在手心，而是讓它經(jīng)歷風(fēng)雨，接受陽光，愛不是一味的把孩子養(yǎng)在身邊，而是讓他們?nèi)v練，感受人生的酸甜苦辣，如風(fēng)箏般飛翔。如何擺脫這局面，班主任應(yīng)改變觀念，轉(zhuǎn)換自己的角色，淡化“管理者”意識(shí)，一定要敢于讓學(xué)生去摸索，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任。長(zhǎng)久以來，我們作為學(xué)科教師，作為班主任，對(duì)學(xué)生的“管理”猶如保姆一般，對(duì)學(xué)生視如己出：擔(dān)心學(xué)生學(xué)不好，擔(dān)心學(xué)生紀(jì)律差，擔(dān)心學(xué)生安全、擔(dān)心學(xué)生校內(nèi)表現(xiàn)，擔(dān)心學(xué)生校外狀況。我們像保姆一樣，甚至像父母一樣盯著學(xué)生，管教學(xué)生。殊不知在我們的全程護(hù)航中，嚴(yán)重地扼殺了很多有特殊天賦的學(xué)生，泯滅了大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)求知的熱情，五育只有智育受到重視，但教育教學(xué)中并不從開啟學(xué)生智慧入手，結(jié)果造成學(xué)生片面甚至畸形發(fā)展。一、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力教育的根本目的，就是在教師的指導(dǎo)下，通過自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平不斷提高。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、方法、習(xí)慣和能力，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展的客觀需要。在教學(xué)過程中充分喚起學(xué)生的主體意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，相信每位學(xué)生都潛藏著巨大的發(fā)展能量，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以積極成長(zhǎng)的，是有培養(yǎng)前途的，是追求進(jìn)步和完善的。其次，給學(xué)生創(chuàng)造“成功”的機(jī)會(huì)。平時(shí)，有計(jì)劃地組織他們多參加各種有益活動(dòng)，多給他們創(chuàng)造一些表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心，鼓起上進(jìn)的勇氣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的自尊和自信，使每個(gè)學(xué)生畢業(yè)后都能以健康、積極的心態(tài)面對(duì)人生。我們?cè)诮虒W(xué)過程中，與其花費(fèi)很多時(shí)間和精力去苛求學(xué)生，不如細(xì)心發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，通過語言、情感和恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，不失時(shí)機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定和贊揚(yáng)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生的積極性得以發(fā)揮。首先，我們應(yīng)讓學(xué)生民主選舉產(chǎn)生班委領(lǐng)導(dǎo)班子。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。因此，我經(jīng)常組織班團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，闡明學(xué)生自主管理的意義，提出要求，即要以身作則，身先士卒，從小事做起，從我做起；又要積極開展工作，大膽管理，制定出相應(yīng)的可操作性強(qiáng)的班規(guī)。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。第三，幫助學(xué)生完成一些他們自己解決不了的難題。我知道，外界的表揚(yáng)在很大程度上影響著孩子的情緒和行為。因此，我善于發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們做力所能及的事，并給予鼓勵(lì)，使其得到集體的認(rèn)同。若讓所有學(xué)生都能體驗(yàn)到作為班級(jí)的主人的
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