優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的整改方案-在線瀏覽
2024-11-16 04:20本頁(yè)面
【正文】 、主要成因：通過剖析，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，上述問題的產(chǎn)生既有客觀原因，也有主觀原因，但根本上是主觀原因。在制度落實(shí)上，對(duì)于“禁令式”的制度都能很好地遵守，但對(duì)于細(xì)小末節(jié)的問題在思想上就沒有引起足夠的重視，導(dǎo)致形成事實(shí)。三、整改措施:具體問題具體改。繼續(xù)擴(kuò)大與專業(yè)部門合作，對(duì)新選舉產(chǎn)生的社區(qū)居委會(huì)和其所屬的社區(qū)服務(wù)站人員進(jìn)行多層次、多類別、專業(yè)化、職業(yè)化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。社保部門會(huì)與醫(yī)院加強(qiáng)配合，互相支持、配合、協(xié)調(diào)，做好社保這個(gè)民生工程。針對(duì)單位學(xué)習(xí)以集中學(xué)習(xí)為主，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不足，個(gè)人學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)等問題，推行菜單式、課題式學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)篇目進(jìn)行列表，由個(gè)人每月選擇1—2個(gè)篇目進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)簽到和學(xué)習(xí)量化積分考核制，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果。建章立制是照章辦事的基礎(chǔ)和前提，照章辦事是依法行政的必然要求。要不斷完善和落實(shí)首問負(fù)責(zé)制、一次性告知制、服務(wù)承諾制等規(guī)章制度。二、工作目標(biāo)和任務(wù)通過開展優(yōu)化發(fā)展環(huán)境集中整治活動(dòng)，不斷引導(dǎo)教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。要認(rèn)真研究教職工思想精神現(xiàn)狀，克服不思進(jìn)取、消極倦怠、信念缺失、埋怨情緒較多、工作責(zé)任心不強(qiáng)、職業(yè)幸福感低下的現(xiàn)狀，努力形成一個(gè)努力工作、積極生活、和諧共處、昂揚(yáng)向上的工作、生活氛圍。要堅(jiān)持以人為本，牢固樹立全心全意為幼兒園服務(wù)、為教師服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想觀念。工作作風(fēng)要有明顯改進(jìn)。要堅(jiān)決杜絕紀(jì)律松弛、遲到早退，以及在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、看電影、玩游戲、炒股票等行為。全面提高廣大教師的政治思想素質(zhì)和依法行政、依法治教的水平，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，為教育發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。要進(jìn)一步教育引導(dǎo)廣大教師，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，改變師德師風(fēng)不優(yōu)，極力杜絕亂收費(fèi)、亂攤派、體罰和變相體罰幼兒及以教謀私的現(xiàn)象發(fā)生，大力弘揚(yáng)師德典型，使廣大教師進(jìn)一步做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，忠誠(chéng)黨的幼兒教育事業(yè)。進(jìn)一步公開辦事程序，增強(qiáng)工作的透明度，自覺接受群眾監(jiān)督，辦人滿意的園所、創(chuàng)人民滿意的教育。規(guī)范幼兒園的辦園行為。規(guī)范教師從教行為。規(guī)范幼兒園財(cái)務(wù)行為?！傲髣?chuàng)建”工作，全面整治校園環(huán)境衛(wèi)生。校園環(huán)境衛(wèi)生要達(dá)標(biāo)，室內(nèi)環(huán)境窗明幾凈，一塵不染；樓梯、樓道、大廳、過道、墻裙干凈無(wú)污染；室外環(huán)境路面保持清潔，無(wú)紙屑、煙頭、無(wú)垃圾堆放；對(duì)亂貼亂畫、亂擺亂放、亂堆亂倒和衛(wèi)生死角進(jìn)行集中整治。校園內(nèi)的綠化要統(tǒng)籌安排，科學(xué)布局，見縫插綠，花壇、草坪、綠籬、樹木要認(rèn)真看護(hù)，及時(shí)清除雜草、雜物。校園圍墻無(wú)破損、無(wú)張貼，辦公室、教室整潔有序，文化氛圍濃厚，校園內(nèi)無(wú)亂搭亂建現(xiàn)象。三、方法步驟。進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)優(yōu)化環(huán)境、加快發(fā)展的責(zé)任感、：排查問題階段廣泛發(fā)動(dòng)群眾,通過召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見卡、走訪群眾、設(shè)立意見箱和舉報(bào)電話等方式，廣泛征求群眾意見,查找問題和意見，要結(jié)合本園當(dāng)前在作風(fēng)建設(shè)，師德師風(fēng)等方面存在的主要問題，對(duì)社會(huì)干部、群眾普遍關(guān)注的教育方面存在還不夠滿意的意見與建議，通過書面形式予以收集。意見和建議收集后，由園主要領(lǐng)導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工反饋。認(rèn)真做到“六查六看”；查思想，看自己是否安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,是否堅(jiān)持解放思想,體現(xiàn)開拓創(chuàng)新；查學(xué)習(xí)，看自己是否照抄照搬、本本主義，是否能理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用；查工作，看自己是否盡心盡責(zé)、狠抓落實(shí)，是否愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；查服務(wù)，看自己是否作風(fēng)漂浮，效率低下，是否樹立以幼兒為本，以教師為本的發(fā)展觀；查紀(jì)律，看自己是否有令不行，有禁不止，是否有以權(quán)謀私，以教謀私行為；查領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，是否班子團(tuán)結(jié)，凝聚力和戰(zhàn)斗力是否明顯增強(qiáng)，民主集中制是否健全。第四階段：建章立制、規(guī)范管理、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)階段針對(duì)存在的問題，從制度上查找原因，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步建立健全園里管理方面的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)和規(guī)范自身管理，用制度約束行為，規(guī)范工作程序，鞏固整改成果，全面實(shí)現(xiàn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)上的大轉(zhuǎn)變。認(rèn)真總結(jié)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，把作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)轉(zhuǎn)入經(jīng)?；?、制度化的軌道，建立健全作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。四、保證措施提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。幼兒園要從講政治的高度切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感、充分利用有限的時(shí)間，集中精力，集中人員組織此項(xiàng)活動(dòng)。園里成立優(yōu)化發(fā)展環(huán)境集中整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；園長(zhǎng)王李愛紅任組長(zhǎng),并為第一責(zé)任人；副園長(zhǎng)張華珍、李彥任副組長(zhǎng)；結(jié)合實(shí)際，精心組織，確?；顒?dòng)的有序開展，并取得實(shí)效。暢通監(jiān)督渠道，加大查處力度。嚴(yán)肅查處損害教育發(fā)展環(huán)境的人和事。統(tǒng)籌安排，精心組織。通過活動(dòng)為昔陽(yáng)縣教育發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。一、持續(xù)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境（一）加大服務(wù)企業(yè)（項(xiàng)目）力度
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