【正文】 人，其中全日制8人，只占全局人員5%。二、在載體和途徑上開展的措施及做法：（一）創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制，強(qiáng)化理念教育和制度激勵學(xué)習(xí)是興業(yè)之基、立身之本，身處知識社會時(shí)代，我們充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中，堅(jiān)持引領(lǐng)塑造與制度激勵相結(jié)合，強(qiáng)化 “學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的第一需要”的認(rèn)識，培樹全員“終生學(xué)習(xí)”的理念，營造學(xué)習(xí)氛圍，形成促學(xué)的新機(jī)制。我們在全局先后開展了閱讀《終生學(xué)習(xí)的十大理由》活動、向廊坊市系統(tǒng)內(nèi)“學(xué)習(xí)之星”學(xué)習(xí)活動、向李嘉誠、陶行之、雷鋒等終生學(xué)習(xí)杰出人物的學(xué)習(xí)討論活動。在局域網(wǎng)開設(shè)《地稅文苑》，登載好文章，召開座談會、讀書心得交流會，展示和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。二是建立促學(xué)機(jī)制，營造全局學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)活動中，要求同志們閱讀的書目，班子成員先行學(xué)；要求同志們撰寫心得體會，班子成員首先交；座談會、心得交流會，局領(lǐng)導(dǎo)積極參加。定期組織優(yōu)秀體會、文章評選。三是改進(jìn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化制度激勵。定期組織考試比武、知識競賽、演講比賽，刺激學(xué)習(xí)興趣，加壓加力促學(xué)。制定《干部職工學(xué)歷教育及學(xué)習(xí)考試獎懲辦法》，依學(xué)習(xí)成果，兌現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獎懲，適用于職務(wù)晉升、崗位調(diào)整和公務(wù)員考核，形成有力的制度激勵。學(xué)習(xí)空氣越來越濃。一是建立溝通制度，增強(qiáng)與干部職工的理解交流。每年“一把手”至少與班子副職、基層分局長及5人以上干部談心談話1次；領(lǐng)導(dǎo)班子成員要經(jīng)常與分管單位負(fù)責(zé)人和干部談心談話，溝通思想和感情，人人確定基層工作聯(lián)系單位,每月到基層和企業(yè)調(diào)研不少于5天。專門設(shè)立局長信箱，鼓勵建言獻(xiàn)策。黨組每次召開民主生活會之前，都要公開征集群眾意見，同時(shí)，將民主生活會確定的領(lǐng)導(dǎo)班子集體和個人整改方案公之于眾，接受大家的監(jiān)督。年終考核民主測評，班子優(yōu)秀、稱職率連續(xù)兩年達(dá)到100%。至2011年，我局從中層職務(wù)退下的干部有26人，加上其他人員，50歲以上人員目前已經(jīng)達(dá)到50人。為使“退職”干部繼續(xù)上崗并有所作為，我們首先尋根解決思想障礙問題，2009年上半年，建立了局長與股級干部退下職務(wù)前“一對一”的談話制度，對其他超過50歲的同志進(jìn)行了個別和集中談話，破除他們“上榮下辱”的不良心理，鼓勵他們以良好的精神心態(tài)繼續(xù)投入工作。大力鼓勵他們盡責(zé)有為，在評先評優(yōu)、記功受獎上給予傾斜，并設(shè)立“地稅孺子牛”獎，專門獎勵工作表現(xiàn)突出的50歲以上干部，給獲獎?wù)吲t戴花，大會表彰。目前，這些“老”同志，活躍在機(jī)關(guān)和征管一線，干勁不減、精神不衰，2010—2011年，共有6名同志獲得“孺子?！豹?，1人獲得“局長特別”獎，1人記三等功。2009—2011年，采取全員推薦競爭上崗的方式，選拔13名年輕同志到股級崗位；對機(jī)關(guān)7個科室負(fù)責(zé)人全部進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)整后，全日制本科及研究生2人，稅校畢業(yè)生3人，第二學(xué)歷均在大學(xué)本科以上，平均年齡43歲。新調(diào)整和任用的基層和中層領(lǐng)導(dǎo)23人中，21人曾受廊坊市局以上表彰獎勵，形成廣泛深刻的導(dǎo)向影響。我們建立了《霸州市地稅局職工互助關(guān)愛制度》，通過走訪、談話、調(diào)研，及時(shí)解決干部職工反映的工作困難，干部職工家的大事小情，領(lǐng)導(dǎo)和同志們能夠及時(shí)給予幫助，遇有困難及時(shí)關(guān)心探望，盡力為干部職工協(xié)調(diào)解決就醫(yī)、子女就業(yè)等問題，鄰里矛盾、同志隔閡都能在組織的關(guān)心下妥善化解，同志們感受到了組織的關(guān)懷和同志間的友愛，使地稅就像團(tuán)結(jié)友愛的溫暖大家庭。責(zé)任激情淡化是干部管理長期解決而沒能很好解決的問題。而過來我們一般采取的考評管理方式，考評激勵價(jià)效低，弊端日益顯現(xiàn)。遵循績效機(jī)制原理，構(gòu)建績效管理制度機(jī)制體系。主要內(nèi)容：一是崗責(zé)清晰，量化可考的指標(biāo)體系。據(jù)此，分崗位、分單位類別制定考評指標(biāo)體系。二是規(guī)范統(tǒng)一，客觀公正的考核評價(jià)體系。三是科學(xué)開放，全員參與的績效提升機(jī)制體系。四是獎罰分明，強(qiáng)化激勵的績效結(jié)果運(yùn)用機(jī)制體系。協(xié)調(diào)推進(jìn)績效管理，實(shí)現(xiàn)績效管理激勵目標(biāo)。通過公平考評和強(qiáng)化激勵，極大地激發(fā)了干部職工的責(zé)任意識和競爭意識，工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，征管質(zhì)量顯著提高，納稅服務(wù)水平明顯上升。我局績效管理工作獲得廊坊市局“局長特別獎”，在全市系統(tǒng)推廣，先后有省內(nèi)外多家單位到我局考察交流。二〇一二年三月二十一日第三篇：優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)匯報(bào)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)匯報(bào)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是指為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績效及產(chǎn)出最大化而進(jìn)行的一系列結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及人員激勵等團(tuán)隊(duì)優(yōu)化行為。少先大隊(duì)在學(xué)校黨政和上級團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循學(xué)校實(shí)際和中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，積極貫徹新課改理念，以服務(wù)青少年學(xué)生的成長需要為目標(biāo)，在青少年學(xué)生的思想道德教育，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生校園生活，學(xué)生管理等方面開展了大量的工作，并取得了一定的成績，較好地完成了全學(xué)期的各項(xiàng)工作目標(biāo)。切實(shí)做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。在少先隊(duì)活動中，利用大會、班會、隊(duì)會等形式，討論少先隊(duì)員該如何從自身做起，在班級及學(xué)校中怎樣起模范帶頭作用，怎樣嚴(yán)格要求自己等等，進(jìn)一步塑造少先隊(duì)員的表率形象。堅(jiān)持用好板報(bào)、園地，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，誠信美德教育，創(chuàng)文明城市，遵紀(jì)守法教育，愛護(hù)公物教育，勤儉節(jié)約教育，弘揚(yáng)雷鋒精神教育等，教育內(nèi)容豐富，教育效果良好。學(xué)生在學(xué)知識、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)?；顒又?，節(jié)目豐富多樣，內(nèi)容健康向上，讓學(xué)生了解黨的歷史，激發(fā)全體學(xué)生奮發(fā)向上的愛黨熱情，產(chǎn)生了良好的教育效果，掀起了一陣愛黨熱潮。本學(xué)年團(tuán)委和總務(wù)處一起對學(xué)校各地的文明宣傳標(biāo)語進(jìn)行了設(shè)計(jì)。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體團(tuán)支部成員的共同努力，在各個方面都取得了一定成績。篇二：優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)匯報(bào)任何組織都需要通過有效的管理來保持它的良性運(yùn)行和健康發(fā)展，學(xué)校也不例外。這樣的組織，科學(xué)的管理顯得更為重要，形成一套良好的管理運(yùn)行機(jī)制，是促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的根本保障。學(xué)校在行政管理、隊(duì)伍管理、德育管理、教學(xué)科研管理、后勤管理、考核獎懲等方面都要形成良好的運(yùn)行模式，并上升到制度層面加以確定，促進(jìn)各項(xiàng)管理行為的規(guī)范和有序?！白非笞吭?、精益求精”逐步成為我們學(xué)校的核心價(jià)值觀念，并逐步提升為一種“朝陽精神”。教師肩負(fù)著傳承人類文明與優(yōu)秀文化的使命，所以教師首先應(yīng)該是一個具有良好文明修養(yǎng)的人。教師無小節(jié)，處處是楷模。我們?nèi)w教職工都要形成這樣的共識，即“細(xì)節(jié)決定成敗”，細(xì)節(jié)折射修養(yǎng)，