【正文】 文時 首先要確定主題、結(jié)構(gòu)，然后用英語列出簡明要點 再連詞成句、連句成文；綜合運用過渡詞語，長短句搭配、倒裝、非謂語動詞、強調(diào)句、獨立主格、復合句、高級詞語等手段進行美化，從而達到地道、流暢、簡潔 的效果。最后預祝我們高三每位同學在2013年的高考中考出好成績！第三篇：高三特長生數(shù)學二輪復習指導建議高三特長生數(shù)學二輪復習指導建議新學期開始了，高三的總復習也馬上到了二輪復習階段。因此一輪復習后，大部分特長生對于基礎知識的掌握不夠扎實，復習的不全面，基本的知識體系都沒有形成。為了改變以往藝體特長生“一輪沒學完、二輪趕不上、三輪學不會”的狀況，有效高效的利用三個月的時間了，讓這些數(shù)學基礎較差的學生在高考中數(shù)學成績再有所提高，這是藝體特長生教師所面臨的緊迫的也是必需解決的問題。（1）訓練的重點應是基礎題目為主，注重課本；（2）要規(guī)范作題，象對待考試一樣，進行限時訓練，把握速度及準確率；（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把握練習的適度適量，做到批閱、反饋、糾錯和反思小結(jié)；（4）課堂上堅決杜絕教師一言堂，做到先練后講，講練結(jié)合，即時鞏固。下面談一下高三特長生數(shù)學二輪復習指導建議：一、把握學情，對癥下藥特長生一般都是數(shù)學學科差生，能否提高特長生的數(shù)學成績直接關系到學生的命運和前途。同時藝體特長生的數(shù)學基礎的薄弱由來已久，且各人的情況不同，甚至差異較大。所以教師應在把握藝術(shù)生的實際的前提下，把復習目標定位為在原有的水平基礎上有所提高，保證藝術(shù)生的已有水平能得到正常發(fā)揮，同時盡量保障在能力允許的情況下，能有新的突破。（二）樹立學生學習的信心：教師應把樹立學生信心貫穿教學始終，多鼓勵，少批評，以欣賞的眼光看他們，想方設法調(diào)動他們學習數(shù)學的積極性，使他們樹立好能學好數(shù)學的信心，變害怕數(shù)學為喜歡數(shù)學，變不得已學數(shù)學為主動學數(shù)學。切忌動輒說“數(shù)學難教，這題太難你們做不出，你們基礎差”等去刺激學生。要求學生制定自己相應的學習計劃，合理安排時間，充分把握好課堂上理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環(huán)節(jié)．要引導學生注重解題分析，積極思考，參與課堂中。同時注意通過對知識、方法、題型等通過分析、綜合、類比、概括，揭示其內(nèi)在聯(lián)系．以達到對所學知識融會貫通的目的．使學生能對所學知識由“會”到“熟”，由“活”到“悟”。教師應選擇高考考查浮現(xiàn)率高和切合學生實際且在短期內(nèi)能真正掌握的內(nèi)容進行組織教學，而不能像普文生一樣還要保證知識和方法有一定的覆蓋面，不必追求數(shù)學內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。（二）降低難度，分層次教學：認真分析一輪復習的教學情況、摸清底子，找準問題，結(jié)合去年高考題的難度，確定二輪復習的起點，狠抓基礎反復練，重要知識點綜合練。每次講課都要降低起點，先把用到的知識領學生回顧，然后再開始復習新內(nèi)容。二輪復習中題不在多，但務必典型，常規(guī)的綜合路子，重要知識點的結(jié)合規(guī)律，需要教師多加思考和研究，既使學生經(jīng)受必要的訓練，又不至于陷于無目的的茫茫題海中去?？v觀近幾年的高考試題，每年的試題都與教材有著密切的聯(lián)系，有的是將教材中的題目略加修改、變形后作為高考題，還有的是將教材中的題目合理拼湊、組合作為高考題。越是藝術(shù)生越不能脫離課本，因為課本對他們來說并不簡單。因此，在學好課本基本知識并做好相應習題的基礎上，還要適當?shù)匮a充講解一些課外題。把公式、定理記牢記準，并能靈活運用，才是藝術(shù)生的學習重點，而不必要對復雜的證明過程反反復復的講解，糾纏不休。因為學生基礎相對要差，所以教師在課堂上必須從基礎抓起，一定不要在學生對知識還沒完全吃透的時候就弄些有一定難度的題目讓他們?nèi)プ?，這樣只會讓學生吃夾生飯。從最基本的定義練起，對于剛講過的知識點，應該先讓學生練習定義的簡單應用，而且要強調(diào)定義在步驟中的體現(xiàn)，也就是規(guī)范學生的學習習慣，他們明白了定義的如何應用，邏輯思維能力也就慢慢提高了。因為，現(xiàn)在好多學生都覺得數(shù)學中的定義沒必要去記，這是相當錯誤的，數(shù)學中的定義不僅要記憶，而且要理解的記憶，并且還要知道它們有什么作用，這樣對他們的思維能力的提高是很有幫助的。上課時，教師還要經(jīng)常關注學生，提問他們，隨時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，表揚他們。最大限度地調(diào)動學生學習的主動性和積極性，激發(fā)學生的思維，幫助學生掌握學習方法，培養(yǎng)學生學習能力。同時讓學生明白數(shù)學不是靠老師教會的，而是在老師引導下，靠自己去獲取的，學習數(shù)學就是要積極主動地參與教學過程，并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題，而不是依著老師的慣性運轉(zhuǎn)，被動地接受所學知識和方法。一定要保證講過的知識點要會，高考的重點知識要掌握，高考中較簡單的題目要拿到分數(shù)。重點問題多重復強化訓練，重點問題多注重質(zhì)量。所以就得把有限的時間和精力放在重點的地方，而對于他們來說講一遍效果很差，所以就多研究高考，在重點部分多重復多下功夫，直到大部分同學掌握，一點一點突破。（六）課后工作要做好，指導學生善于反思與總結(jié)：課后，我們可以指導學生把當堂課的所有環(huán)節(jié)再仔細地回顧一遍，找出其中的問題并反思，整理好筆記。對于課后作業(yè)，教師也要把握好，要有針對性，一個是知識要有針對性，針對當堂知識，另外一個要有方向針對性，知識點不要難了，也不要多了，作業(yè)盡量要面批面改。三、加強應考指導，確保正確率，學會取舍，敢于放棄考試時，一定要根據(jù)自己的情況進行取舍，確保試卷中前100分的得分率。對于程度較好的學生，如果感覺前面的選擇填空題做的很順利，時間很充裕，在前面幾道大題穩(wěn)步完成的情況下，可以沖擊下最后的壓軸題，向高分沖擊。對于大題的前幾題，也盡量多花點時間，一定不要在會做的題目上無謂失分，對于大題的后兩題，能做幾問就做幾問，即使后面的幾問不去做，也一定要保證前面的分數(shù)，因為最后兩題題目的性價比遠遠不如前面的題目實惠。這個方面，大家也不必盲目模仿別人的做法，還是那句話，要根據(jù)自己的情況，自己斟酌。這樣的同學就是在考試的方法上很失敗，我們應該吸取這樣的教訓。許多不會考試的人常犯的錯誤和大忌，就是把每一道題都當作解答題按部就班的去解答，這樣，即使你能把題目做對，但是浪費了大量不必要的時間。比如，做選擇填空題常用的巧妙方法有：排除法、數(shù)形結(jié)合、畫圖觀察、代入驗證等等方法。選擇填空題大家一定要重視，不僅僅是因為分值，還因為它會直接影響考生考試的心情，往往會成為一場考試成敗的關鍵。總而言之，實干敬業(yè)、高度負責、關心學生、溝通感情是教好特長生數(shù)學的前提，要想教好特長生數(shù)學，比教普文普理的數(shù)學要辛苦得多，勞累得多。老師對學生要具有無微不至的關心、誨人不倦的耐心、鍥而不舍的恒心。我們每一位教師應當端正對藝體特長生的態(tài)度，通過改進教育、教學方法，從特長生的實際出發(fā)，熱愛他們，關心他們，因材施教，激發(fā)他們的學習動機，調(diào)動他們的學習積極性，逐步提高藝體特長生的學習能力，相信只要我們的教師有一顆強烈的責任心、有一種歷史賦予的使命感，就一定能把藝體特長生的數(shù)學教學提高到一個更高的水平。以下是查字典地理網(wǎng)為大家整理的高三地理二輪復習教學計劃，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，查字典地理網(wǎng)一直陪伴您。二、學生現(xiàn)狀：本屆學生基礎較差，成績不甚理想，要想在高考中具備一定的競爭能力，還有很多事情要做，基礎還需進一步加強，能力還需進一步提高。四、具體措施：堅持集體備課以《世紀金榜二輪復習》為主要素材，堅持集體備課，精心編寫教學案，每周定期備課兩次，時間分別是周