【正文】 過(guò)開(kāi)展師生隊(duì)伍培訓(xùn)、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的檢查，組織使用規(guī)范字、說(shuō)普通話(huà)、用文明語(yǔ)等活動(dòng)，保證了我校語(yǔ)言文字工作全面而深入的開(kāi)展，促進(jìn)工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。在學(xué)校語(yǔ)言文字工作中，明確提出具體的工作目標(biāo)：普通話(huà)是學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話(huà)，任何教師必須說(shuō)好普通話(huà)；普通話(huà)作為校園語(yǔ)言，師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中必須說(shuō)普通話(huà)；教師的普通話(huà)達(dá)標(biāo)與工作考核、評(píng)聘相結(jié)合。學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評(píng)優(yōu)工作中，在教職工考核制度及教職工評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)制度中都注重語(yǔ)言文字工作的制度化落實(shí)。教師們積極參加到普通話(huà)考級(jí)工作中，認(rèn)真自學(xué)，積極培訓(xùn)，在爭(zhēng)取等級(jí)達(dá)標(biāo)的同時(shí)形成了良好的學(xué)習(xí)普通話(huà)的氛圍，使普通話(huà)真正成為了校園語(yǔ)言。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師口語(yǔ)作為單獨(dú)一項(xiàng)評(píng)價(jià)，權(quán)重不低于總分的8%。重視學(xué)生語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持把普通話(huà)水平達(dá)標(biāo)列入學(xué)生畢業(yè)條件，學(xué)生普通話(huà)水平在普遍達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上有較高的一級(jí)達(dá)標(biāo)率。我校語(yǔ)言文字宣傳工作從以下幾個(gè)方面著手：一是在學(xué)校校園和教學(xué)樓制作了語(yǔ)言文字永久性宣傳牌，張貼了國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，用宣傳欄形式宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)，使每一位進(jìn)入校園的學(xué)生和教師及家長(zhǎng)都耳濡目染，形成了校園宣傳環(huán)境；二是在辦公行政區(qū)域內(nèi)營(yíng)造要求大家必須說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍，張貼提示語(yǔ)，形成辦公行政宣傳環(huán)境；三是在教室內(nèi)外由學(xué)生自主發(fā)揮，人人動(dòng)手制作文字規(guī)范的手抄報(bào)、黑板報(bào)，并用主題班會(huì)形式進(jìn)行班級(jí)特色宣傳，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造一個(gè)“普通話(huà)不得不說(shuō)，規(guī)范字不得不寫(xiě)、我說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字光榮”的環(huán)境；四是通過(guò)校園廣播宣傳形成輿論環(huán)境：以國(guó)旗下講話(huà)的形式，宣傳國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的政策法規(guī)。校園網(wǎng)建立了語(yǔ)言文字專(zhuān)頁(yè)，網(wǎng)上發(fā)布語(yǔ)言文字工作內(nèi)容，這樣在視聽(tīng)兩方面加大了宣傳。通過(guò)懸掛橫幅、標(biāo)語(yǔ)、辦專(zhuān)欄櫥窗、開(kāi)主題班會(huì)、出墻報(bào)、組織教師語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)講座、師生演講比賽、詩(shī)文朗誦會(huì)、口頭作文比賽等，提高師生使用普通話(huà)的積極性。各班利用班會(huì)課時(shí)間開(kāi)展了講普通話(huà)、用規(guī)范語(yǔ)言的主題活動(dòng)。四、突出重點(diǎn)工作，著力講求實(shí)效我校語(yǔ)言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺(jué)運(yùn)用普通話(huà)和規(guī)范字。學(xué)校每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫(xiě)入計(jì)劃總結(jié)中，始終把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)必須使用普通話(huà)。語(yǔ)文教師認(rèn)真上好寫(xiě)字課和口語(yǔ)課，規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字質(zhì)量和口語(yǔ)表達(dá)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。五、學(xué)校語(yǔ)言文字工作取得可喜成績(jī)現(xiàn)在我校教師學(xué)生的普通話(huà)水平和用字規(guī)范化意識(shí)普遍提高，在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中已經(jīng)能夠使用普通話(huà)。師生的規(guī)范化用字也已成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，已基本清除不規(guī)范用字情況。六、今后工作思路雖然我校在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足：教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話(huà)，但教師間的私下交談還沒(méi)有養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣?？傊瑢W(xué)校語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以加強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)為目標(biāo)，積極工作，使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)狠抓落實(shí)，加強(qiáng)醫(yī)院精神文明建設(shè)，增強(qiáng)了廣大員工的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高了普通話(huà)水平。第二階段：強(qiáng)化自評(píng)，認(rèn)真整改（2012年3月——4月）一是對(duì)照《實(shí)施方案》，組織力量逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評(píng)，針對(duì)自身薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，認(rèn)真加以整改。領(lǐng)導(dǎo)小組督查室組織相關(guān)科室對(duì)各科室的普及普通話(huà)和社會(huì)用字進(jìn)行全面檢查清理。第三階段：小結(jié)匯總，迎接評(píng)估（2012年5月）為全面做好迎評(píng)工作，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，整理檔案、搜集信息，按照定量與定性相結(jié)合的原則進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，迎接檢查。一、制度建設(shè)（總分7分，自評(píng)7分）（一）組織領(lǐng)導(dǎo)行業(yè)主管部門(mén)對(duì)本行業(yè)推普和用字規(guī)范化有具體要求，專(zhuān)題下發(fā)文件。（三）管理措施為了營(yíng)造規(guī)范語(yǔ)言文字的社會(huì)氛圍，加大宣傳，在醫(yī)院顯著位置設(shè)置宣傳標(biāo)語(yǔ)。三、社會(huì)用字管理（總分8分，自評(píng) 8 分）（一）醫(yī)院名稱(chēng)牌、招牌用字規(guī)范。四、今后工作思路雖然我院在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足：?jiǎn)T工在集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話(huà)，但員工間的私下交談還沒(méi)有養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。二0一二年五月第四篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告幾年來(lái)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家提出的在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)普通話(huà)初步普及、社會(huì)用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)，建立健全語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了顯著成績(jī)。現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)240名。校園用字進(jìn)一步規(guī)范，校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄等用字規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的工具。學(xué)校每年召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化有序、高效開(kāi)展的前提。學(xué)校推普員具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，將各項(xiàng)工作任務(wù)、活動(dòng)方案、工作指標(biāo)具體分解量化到每個(gè)學(xué)科、每位教師；同時(shí)，學(xué)校德育處、班主任、紅領(lǐng)巾廣播站等多線(xiàn)配合成網(wǎng)，齊抓共管，上下形成合力，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成語(yǔ)言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范工作的進(jìn)程。按國(guó)家要求和縣語(yǔ)委部署,我校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語(yǔ)言文字，推廣普通話(huà)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施。將“雙推”活動(dòng)與“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，有力助推了學(xué)校各項(xiàng)工作。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入依法治校范疇進(jìn)行剛性管理，強(qiáng)化統(tǒng)一規(guī)范和執(zhí)行力。將說(shuō)普通話(huà)和規(guī)范字書(shū)寫(xiě)能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等內(nèi)容和條件；普通話(huà)和規(guī)范漢字