【正文】 家長，讓他們知道：學習知識不能耽誤，積極面對、共渡患難的39。（2）要做到與學生同步在線學習，并根據(jù)課程要求布置課后作業(yè)。（3）課堂時間縮短了，要完成同樣的教學內容，還要追求更優(yōu)質。（4）所有教師要加強對教材的學習和深入研究，授課和輔導中要邏輯嚴明、重點突出、思路清晰、語言流暢簡潔，如有實驗操作要給予學生正確示范。（6）班主任及科任老師還要通過電話、短信和網(wǎng)絡方式等，加強學生思想引導、心理疏導和學習生活指導，注重人文關懷，讓在校和居家的學生減少焦慮。三、時間安排第一階段從xx月xx日起，全面開通“x教云”平臺所有功能，根據(jù)不同年級學生特點，在平臺上推送紅色教育資源和音樂藝術欣賞等內容，從xx月xx日起，每天上午9時向小學生推送紅色故事。學生須知建議每位同學根據(jù)老師的要求，結合自己的情況，認真制定這一特別階段的個人學習計劃，并堅持嚴格執(zhí)行。每位同學都應主動投入到學習中，做到課堂上專注聽講，課后按時按質按量完成作業(yè)，如遇疑難及時通過電話、微信等方式向老師請教。上課時，老師和同學們一起聽課，并且在課后布置作業(yè)，晚上有專門時間給同學們答疑解惑。所以請家長們配合老師做到以下幾點：給孩子營造適宜溫馨的學習環(huán)境，創(chuàng)造安靜無打擾的學習場所，提供和保證學習的必要條件。明悉孩子的課表，提醒孩子自覺做好預習和復習，對孩子及時提醒和有效監(jiān)督。關注孩子健康，增強學生體質，加強學生體育鍛煉。每天負責學生簽到任務，并做好登記。每天及時向本組長匯報本班學習情況，各組再向教務處反饋，學校及時掌握進程狀況并督促。督促學生按時進行線上學習，認真及時完成作業(yè)。對基礎薄弱學生要加強溝通聯(lián)系，給予學習上的輔導?！巴Ｕn不停學，停課不停教”，疫情面前，人人都是主人公。內容涉及到我校全部班級，所有班級的任課教師須嚴格按照學校的工作方案予以執(zhí)行，此項工作由學校教導處監(jiān)督實施。執(zhí)行人員：縣中學全體教師。實施的要求：所有班級均以自己班級的實際情況由任課教師安排學習時間及課程。教師在指導學生學習時每一天必須要有明確的學習內容和需要達成的學習目標。為讓以上方案可以有效的實施，我校特成立三個組：指導組，組長，成員為教導處辦公室成員及老師。帶頭組，共31個小組，組長為各班班主任。交流組，共7個小組，組長為各教研組組長。形成的文字材料發(fā)送給杜成健老師處備案，由杜成健老師對校長作工作匯報。根據(jù)xxxx《關于防控疫情延遲開學期間在全省中小學全面實施線上教育教學工作的指導意見》和xxxx《關于全市中小學在延遲開學期間開展網(wǎng)絡教學服務的通知》要求，經(jīng)研究，現(xiàn)就防控疫情延遲開學期間我校全面實施線上教育教學工作制定本方案。同時要按新學期原定教育教學進度安排，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段，發(fā)揮網(wǎng)絡教育資源優(yōu)勢，全面組織實施線上教育教學活動，改線下教學為線上教學、改在校學習為居家學習，力爭使全體學生安全有保障、知識能掌握、身心保健康，提高學生自主學習能力和自我管理能力，確保學校新學期各項教學目標如期實現(xiàn)。建立教學統(tǒng)籌推進體系和機制，校長室和教務處、教研組長、年級段學科小組長、各學科教師四級聯(lián)動，協(xié)同推進。目前，xxx教研室各學科教研員已組織區(qū)內骨干教師進行微課錄制工作，前期錄制的學科有一、二年級語文、數(shù)學，三至六年級的語文、數(shù)學、英語，課程均以本學期新授課為主。下階段根據(jù)疫情發(fā)展，將繼續(xù)錄制微課并推送給全區(qū)師生。，組織教學。每節(jié)課教授時間小學宜20分鐘左右，每節(jié)課要留出一定的預習和練習時間。每天集中授課總時長小學低段、小學中高段分別不超過1小時、2小時。線上教學應布置多種形式的作業(yè)，及時對學生所學內容進行考查和評價，掌握每位學生的實際學習情況，并與開學后的教學做好銜接，切實提高線上教學質量。作業(yè)單設計時要求：形式簡單易反饋，題量適中。要求做到及時反饋，及時點撥，適時答疑。，提供服務。正常開學后，各班級對重點疫區(qū)不能按時返校的隨遷子女等要及時開展個別化的線上教育教學輔導。做到個別學生的補課和學困生補差工作。三、注意事項。任課教師應同步參與在線教學指導好本班學生本學科的學習，做好作業(yè)批閱、線上答疑等工作。教師要及時布置適量的學習任務，適時公布答案，督促學生保質保量地完成作業(yè)，對重難點的題目制作“小微課”進行在線講解，對個別學習有困難的學生在線一對一進行輔導。每日的學習容量要合適，做到勞逸結合，保障學生身心健康，注意保護學生的視力。按照省市區(qū)教育主管部門關于疫期“學生停學不聽課”的要求，為了科學安排好延期開學期間一至三年級學生的學習和生活，滿足學生和家長需求，學校實行疫情期間線上教育教學。一、實施疫情期間線上教育教學的目的任務：貫徹落實疫期“學生停學不停課”的工作要求，促使學生和教師、家長改變傳統(tǒng)的學習模式，保證學生在家的預習和學習效果。二、實施疫情期間線上教育教學的工作重點：班主任和班級的各學科老師協(xié)調，制定了班級每周每天的課程表和作息時間表，每日任務中適量安排語文、數(shù)學、英語作業(yè)以及防控培訓、線上德育、室內體育鍛煉、家務勞動課外學習內容。各科老師根據(jù)班級的實際情況布置學生的學習任務。老師線上講課時注意學生用眼疲勞問題，采用勞逸結合的方式授課，提高教學效率。也可以打印《班級延遲期間學習任務單》勾記每天的完成情況。考慮到每個家庭情況的不同，教師只要把工作做實、做細，但不可過于強求。為了確保疫情延遲開學期間遠程學習的順利進行，學校成立以李安剛校長為組長的領導小組，實行分管領導、相關科室責任人緊密配合的推進機制，明確工作責任，有序、快速推進各項工作落地實施。教師在家要認真研究，精心進行“微課程”的實際，與學生開展網(wǎng)上對話，指導學生與教師和其他學生進行互動學習，確保遠程學習發(fā)揮有效的作用。要充分利用微信、電話等，加強與學生家長的交流和溝通，確保每天的預習和學習內容落實到位。線上教學工作方案7為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發(fā)通知，要求20xx年春季學期延期開學，根據(jù)教育部相關政策，再依據(jù)xx縣教體局關于推遲開學期間組織開展網(wǎng)絡教學的指導意見，我校也對延遲開學后的網(wǎng)絡教學作出如下安排：一、指導思想全面落實省政府突發(fā)公共衛(wèi)生事件Ι級應急響應要求，嚴格執(zhí)行xx縣疫情防控指揮部有關規(guī)定，在積極做好全縣教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的同時，建立責任明確、行為規(guī)范、運轉有效、科學防控的指揮機構和應急體系，通過組織開展網(wǎng)絡教學，保障全體師生教育教學活動正常進行。三、主要措施（一）成立網(wǎng)上授課學習領導小組組長：副組長：成員：（二）線上學習安排時間安排：20xx年2月17日開始至正式通知上課前結束。四、授課形式：以班級為單位組織教師承擔在線教學工作。六、教學準備：（一）家長準備工作家長加入班級釘釘群，一定要給孩子提供一個網(wǎng)絡暢通的環(huán)境，確保聽課不受影響。由于線上學習使用流量非常大（一天近5G，一月120G左右），因此建議沒有有線寬帶，僅使用手機流量上網(wǎng)學習的家庭，近期按月包流量。督促學生按課程表上課，按時完成作業(yè)。家長一定要防止孩子以學習的名義，拿手機玩游戲、聊天或瀏覽與學習無關的信息。（二）學生準備工作提前準備好學習用具，如教材（可以是電子版）筆、練習本、作業(yè)本等（每科必須有一個學習筆記，一個練習本和一個作業(yè)本）。建議在預習中、學習中遇到的問題在釘釘互相研討，任課老師也會及時關注，參與討論。我們應該時刻準備在筆記本上（務必用筆記本，不要隨便拿張紙）記錄老師在視頻中說的重難點、疑惑點、練習、作業(yè)。（三）班主任準備工作讓家長在手機上下載安裝釘釘APP，通過掃描相應班級二維碼加入相應班級釘釘群，確保所有學生都能加入。給學生和家長通知線上教學注意事項，動員學生提前做好網(wǎng)上學習的準備。返校后，第一時間要求全體學生上交各科學習筆記、作業(yè)本和練習本，由教務處組織各年級交叉檢查。制定好教學計劃，并于2月16日前以電子版的形式交回教務處。每天推送預習內容，指導學生做好預習。在學科群中給學生答疑解惑。教師要積極開展線上教學、組織線上討論、答疑輔導等教學活動，布置在線作業(yè)、進行在線測試等學習考核，要將學生在線學習情況納入課程平時成績考核范圍。由教務處組織開展在線教學情況的抽查，抽查結果納入學校年度績效考核指標內容。技術與服務保障：在線教學期間，信息技術中心負責技術與服務保障工作。要認識到，“停課不停教，停課不停學”，是教育廳制定的臨時性的教學補救措施；要明白，線上授課是對線下課堂教學缺失的靈活機制彌補，是老師指導學生對重點知識的精準理解、消化。嚴格按照學校規(guī)定的時間和地點進行上課，不得缺誤；認真?zhèn)湔n，依據(jù)學情，結合課程資源，形成合格規(guī)范教學設計；教學過程中要避免照本宣科，防止學生產(chǎn)生厭倦情緒；教學過程中，語言要簡練，表達要清楚。注重方法、規(guī)律的總結和知識框架的構建，幫助學生快速理解掌握知識。通過網(wǎng)絡媒介，如釘釘、微信等，對學生提出的疑難問題進行耐心細致的答疑解惑，并多和學生了解學習效果，及時調整改進。讓我們眾志成城、同舟共濟。全體教師和家長密切配合，指導監(jiān)督學生按時在網(wǎng)絡教學平臺上學習，為開學工作打好堅實的基礎。為切實做好學校防疫延遲開學期間線上教學工作，按照《xx省教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領帶小組關于加強疫情防控期間中小學線上教學管理工作的通知》(皖教防控辦〔20xx〕10號)、《xx市中小學在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間開展在線教學工作的指導意見》（合教秘〔20xx〕9號）、《關于進一步做好xx市中小學防疫延遲開學期間在線教學工作的通知》（合教秘〔20xx〕11號），根據(jù)XX市教體局x月10日發(fā)布的《關于切實做好XX市中小學延遲開學期間在線教學工作的通知》，現(xiàn)就我們學校x月10日以后延遲開學期間做好線上教學工作進行組織實施。學校提倡教師通過各資源平臺、校微信公眾號、班級微信群和等多種方式，創(chuàng)建班級學習共同體，為學生開通任務布置、優(yōu)質資源推送、線上答疑等多種渠道的學習輔導途徑，進行線上指導課外閱讀、適當布置家庭實踐作業(yè)、開展寒假作業(yè)批閱輔導等活動，最大限度減少疫情對教育教學的影響，切實使學生在家“學有所獲，學有所得”，促進學生身心健康有新發(fā)展，家校共育有新提高。領導組成員將結合學校實際，指導并牽頭落實各年級各班級安排好各學科在線教學計劃、內容、實踐作業(yè)、寒假作業(yè)輔導（不得安排新課學習），向全體教師和學生家長明確線上學習內容，提供線上學習方式和途徑，讓線上教學活動有的方式、便教利學，切實保證線上教學質量。一個年級是一個相對獨立的教學單元，年級組各學科備課組長要嚴格按照學校統(tǒng)一的部署和要求，擬定具體線上學習內容，制定周密的工作要求，同一年級各班級在線教學內容和任務要基本保持一致，同一備課組內優(yōu)質教學資源要共享，避免分散安排，造成異議。共同體內班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用，加強與學科教師、學生、學生家長的聯(lián)系溝通。在線學習過程中，班主任和學科教師要及時與家長溝通，了解學生學習情況并要求家長督促學生按時起居，按時學習，保持良好的學習狀態(tài)。要引導家長教育學生做好家庭防疫工作，遵守社區(qū)防疫規(guī)定。線上學習內容和時間安排。嚴格控制在線學習時間，保護學生視力，預防近視。詳見下附《XX市XXXX小學20xx年春季延期開學期間線上學習課程表》。其中課外閱讀以“教師推薦——學生自讀”為主要學習形式，以“師生共讀——線上交流”為主要推手，倡導每年級開學前師生至少共讀一本書，每周組織一次讀書交流活動，建立每日閱讀打卡制度。寫字訓練：可以借助同步字帖讓學生練習生字書寫。英語閱讀：以“教師推薦——學生自讀”為主要學習形式，以“師生共讀——線上交流”為主要推手，每周組織一次讀書交流活動，建立每日閱讀打卡制度。體育鍛煉、體育游戲：各年級組以體育老師推送的室內體育游戲和體育鍛煉教學視頻為推手，鼓勵學生在家進行室內體育鍛煉，保證學生每天室內體育鍛煉不得少于一小時。四、具體分工，落實管理學校在線教學工作領導組：組長、副組長將聯(lián)合學校家委會、校級包班分管責任人對各班級開展線上教學情況進行跟蹤督查。校微信平臺及時發(fā)布校線上教學動態(tài)。各學科教研組長、各年級各學科備課組長負責組織本學科、本年級學科每日具體教學內容的推送，注意每天指導、布置的學科學習內容要有連續(xù)性。各班主任（1）聯(lián)合班級家委會對本班級學生每天各學科在線學習出勤情況進行追蹤管理。要求學生在家長的幫助下，在家中嚴格要求自己，每天20：00前完成各項作業(yè)并提交。）各學科教師負責各學科活動的組織。各學科在線指導時間盡量與學生線上學習時間統(tǒng)一，科任教師也可視具體情況適當調整。一言以蔽之，當前防疫形勢嚴峻，具體開學時間尚未確定。二、時間安排。(院、部、校)務必于2月9日前做好開展網(wǎng)上教學的準備工作，2月15日啟動實施網(wǎng)上教學活動。學生開學報到后可以再進一步調整優(yōu)化課程表，以適應網(wǎng)上教學和日常教學管理的有效開展。該平臺除可進行課前預習和課后復習以外，可以配合APP—學習通實現(xiàn)課中的翻轉課堂和遠端教學。該平臺已與學院教務管理系統(tǒng)作了對接，現(xiàn)有教學計劃無需改變，通過同步課堂把課堂教學搬到線上進行。建議逐步過渡到超星網(wǎng)絡泛雅學習的平臺(配套超星學習通)，以便線上線下教學信息采集和質量診改信息采集。(二)公共基礎課“xx職業(yè)技術學院泛雅網(wǎng)絡教學平臺”和手機端學習通APP等教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導答疑?！盃栄磐ㄗR課”中的優(yōu)質網(wǎng)上課程資源進行替代授課并進行指導，開學后進行專題輔導。(三)各類專業(yè)課。已經(jīng)建成“網(wǎng)絡學習空間”課程的授課教師，也可以通過學院電腦端“網(wǎng)絡學習空間”教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導答疑。各系(院、部、校)統(tǒng)一研究確定替代課程報教務處審批備案。此類課程順延至學生正式返校后進行。根據(jù)學生開學時間也可以安排網(wǎng)上相同和相近網(wǎng)絡選修課的學習。(五)特殊課程。、信息技術手段較差的教師也可以組織學生通過微信群和進行網(wǎng)上教學活動。(六)補考緩考等事宜原定開學后的補考、緩考