花鐘2課時教案-在線瀏覽
2024-11-15 22:57本頁面
【正文】 ......（學生回答）（2分鐘）師：同學們說他回答對了嗎？（生：對了）好，讓我們看一下這些花都長什么樣。（PPT出示文中句子）（1分鐘）師：書上描寫的真美，老師也為這美麗的花兒開放寫了寫了一段話，你們看看是喜歡老師寫的還是課本上寫的？來齊讀這段句子（學生讀）（PPT出示句子）師：誰來說說你喜歡哪個？為什么？（2分鐘）.......（兩個同學回答）師：回答得很好，請坐。（2分鐘）師：誰來更大家一起分享下？（點名兩個同學回答回答）......(學生回答老師指導)師：老師寫的是玫瑰，我也想想更大家分享一下（艷麗的玫瑰欣然怒放，像在參加時裝表演）（2分鐘）由于時間關系，其他同學就不一一展示了（4）指導朗讀（8分鐘）師：現(xiàn)在讓我們用自己喜歡的方式來讀一讀這段話，（PPT出示）可以加上適當?shù)膭幼?，比如：“凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±取保埻瑢W們充分發(fā)揮你們的想象力，牽?；ㄊ鞘裁礃拥淖藨B(tài)？吹起紫色的小喇叭又會是個什么樣子呢？老師給你們2分鐘的時間思考和想象，可以小組在一起討論，等一下表演給大家看。（叫人回答）......（學生回答，老師指導）（3分鐘）師：現(xiàn)在我們把這些花連在一起讀，剛剛讀過的幾位同學全部起立，大家各自做好準備，按課本上的順序，從牽?；ㄩ_始，依次讀下去，像你們剛剛讀的一樣，加上動作?，F(xiàn)在我們大家一起齊讀一遍第一自然段。那你們想不想知道為什么一天之內(nèi)不同的花開放的時間會不一樣？ 生：想師：想的話，請同學們齊讀第二自然段 二．小組合作學習（7分鐘）師：現(xiàn)在請同學們以小組合作學習的方式總結植物開花的時間與什么有關系？（1分鐘）.....師：哪個同學來回答？生：植物開花的時間與溫度、濕度、光照，還與昆蟲活動的時間有關（教師板書）師：不錯，植物的的生長更這些條件息息相關，比如課文中的舉的例子曇花。深夜氣溫過低，開花也不適宜。（3分鐘）師：第二自然段中的第一句是個問句，但是它卻沒讓我們回答，作者提出問題，接著就在后面給出了答案，也就是自問自答，我們把這樣的句子叫作什么？ 生：設問句師：大自然是個很神奇的地方，同學們還知道其他什么什么花開放的時間嗎？可以更大家一起分享下。（1分鐘）師：我們請位同學起來給我們朗讀一下他劃的是哪句。師：這些詞和這里的大致是一個意思，由于，花開的時間不能很準確的被測量，所以作者用了“左右”“大致”，體現(xiàn)語言的準確性?，F(xiàn)在，讓我們欣賞一下這位植物學家修建的花鐘（PPT出示圖片）是不是很漂亮呢？后來花鐘被廣泛修建，同學們可以看一下其他地方的花鐘圖片。板書：第一部分：一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的——現(xiàn)象 第二部分：不同的植物為什么開花的時間不同——原因第三部分：植物學家根據(jù)花開的時間不同制作花鐘——運用日鐘 夜鐘第三篇：花鐘第一課時教案《花鐘》教案執(zhí)教者： 董賽蘭執(zhí)教時間：2010年5月執(zhí)教地點：教學目標： ：（1）.認識生字，新詞，理解課文中描寫花的詞語的意思，讀通課文.（2）.學習課文第一自然段。：采用直觀教學法和利用學生已有經(jīng)驗理解所學內(nèi)容。教學重點: 理解描寫花的詞語的意思，組織學習課文第一自然段。教具準備：多媒體課件，詞語卡片，紙質(zhì)鐘面，花的圖片，有課文朗讀磁帶的錄音機。（課件展示有關花的圖片），老師猜大家一定想到了很多描寫花的詞語，誰來說說。（一）認識新字，理解新詞。，幻燈出示。（1）.理解“淡雅”和“艷麗”，（兩詞分別是描寫不同花色的詞語）（2）.出示課件圖片：區(qū)分“欣然怒放”和“含苞欲放”。理解“嬌嫩”。（二）.理解本課第一自然段。（3）從課文里找出描寫薔薇花開放的句子，生反復讀并想象看到了什么？你想對薔薇花說什么？（4）.指導朗讀（5）薔薇真是一位花仙子，那么其他花又能讓你想到什么呢？課文是怎樣寫其它花開的呢？ 選擇一句你最喜歡的，讀出來。（三）朗讀感悟，
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