【正文】 理。就是對(duì)因民事權(quán)益爭(zhēng)議引起的情節(jié)輕微的打架斗毆或者損毀他人少量財(cái)物等違反治安管理行為，經(jīng)治安調(diào)解如達(dá)不成協(xié)議，或者按其事實(shí)、情節(jié)、危害后果應(yīng)當(dāng)給與治安處罰的，應(yīng)當(dāng)從有利于教育受罰者本人，有利于團(tuán)結(jié)、有利于解決矛盾出發(fā)，著重從寬處罰，防止矛盾再度激化。搞好治安調(diào)解工作，對(duì)及時(shí)化解民間糾紛，維護(hù)治安秩序。要充分重視治安調(diào)解工作，特別是基層派出所，要將這一工作納入民警崗位練兵、考核、評(píng)比的指標(biāo)系列。要適時(shí)組織民警開展經(jīng)驗(yàn)交流。民警自身應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)法律法規(guī)等業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，鍛煉口才，注意經(jīng)驗(yàn)積累在實(shí)踐中不斷提高調(diào)處能力?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】：熊一新《治安案件查處教程》中國(guó)人民公安大學(xué)出版社李斌杰、谷福生《社區(qū)警務(wù)工作》中國(guó)法制出版社沈恒斌《多元化糾紛解決機(jī)制原理與實(shí)務(wù)》廈門大學(xué)出版范愉陳俊豪董疆張立新、馮鎖柱李東復(fù)張紅曉、張小濤、陳聞高、劉過濤、張續(xù)明、尹淑玲、宋占生、宋立明、宋占生社2009《糾紛解決的理論與實(shí)踐》清華大學(xué)出版2007《論治安調(diào)解制度之完善》湖南公安高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào) 《治安調(diào)解，建設(shè)和諧社會(huì)背景下的思考》江西公安專科學(xué)校學(xué)報(bào) 中國(guó)人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)晉陽學(xué)刊《 構(gòu)建和諧社會(huì)視野下治安調(diào)解制度的思考》湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào) 《治安調(diào)解和諧社會(huì)構(gòu)建》許昌學(xué)院學(xué)報(bào) 《芻議治安調(diào)解》四川警官高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)菏澤學(xué)院學(xué)報(bào)基層公安機(jī)關(guān)適用治安調(diào)解應(yīng)注意的幾個(gè)問題》遼寧警專學(xué)報(bào)北京人民警察學(xué)院學(xué)報(bào)《 治安管理處罰條例解說》1986 《治安管理處罰條例教程》1989《治安調(diào)解若干問題研究》 《維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定，實(shí)施大調(diào)解方略》 10 1112《我國(guó)公安行政調(diào)解的規(guī)范與完善》13 《14 《治安調(diào)解有關(guān)問題解析》15 16 1楊澤萬《公安調(diào)解規(guī)范與技巧》20041裴兆斌《最新辦理治安案件實(shí)用手冊(cè)》20071吳愛娟《公安派出所治安調(diào)解有關(guān)問題的思考》湖北警官學(xué)院學(xué)報(bào) 孟昭陽《治安調(diào)解的問題與制度完善》中國(guó)人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)2劉軼《基層民警在適用治安調(diào)解中存在的問題與對(duì)策》 企業(yè)家天地第二篇：黨員隊(duì)伍中存在的問題及解決途徑的探討黨員隊(duì)伍中存在的問題及解決途徑的探討忠誠(chéng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)要求。但在現(xiàn)實(shí)生活中與 “三個(gè)代表”的要求還一定差距，存在著“代表不了”、“代表不好”等問題。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，部份黨員思想觀念不能適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，還沒有從自然經(jīng)濟(jì)觀念的束縛中解放出來，存在著自給自足，安于現(xiàn)狀，小富即安的思想；有的抱著“解放思想有代價(jià)”的舊觀念，明哲保身，不思進(jìn)取，不求有功，但求無過；有的遇到困難和挫折則不能正視困難、戰(zhàn)勝困難，而是唉聲嘆氣；有的則缺乏開放意識(shí)，閉關(guān)自守，畫地為牢，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)缺乏正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是“掙錢經(jīng)濟(jì)”，發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是不擇手段賺錢等等，缺乏一種共產(chǎn)黨員應(yīng)有的蓬勃朝氣和昂揚(yáng)銳氣。有些黨員在工作崗位想什么就干什么，組織原則不強(qiáng)，故意制造不良社會(huì)風(fēng)氣；有的缺乏民主意識(shí)，不能自覺的開展批評(píng)與自我批評(píng)，善于搞“一言堂”，唱“獨(dú)角戲”。有的黨員思想意識(shí)不純，沒有全心全意為人民服務(wù)的觀念；有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“主仆錯(cuò)位”，高高在上，當(dāng)老爺官，把為群眾辦實(shí)事當(dāng)成是自己的恩賜，把貫徹中央精神習(xí)慣于發(fā)文件、開會(huì)議、喊口號(hào)，沒有具體可行的措施，沒有實(shí)際的行動(dòng)；有的對(duì)上級(jí)虛報(bào)浮夸，報(bào)喜不報(bào)憂，對(duì)群眾敷衍塞責(zé)，嘩眾取寵，把權(quán)力當(dāng)成商品，跑官賣官，大搞權(quán)錢交易、以權(quán)謀私。知識(shí)不足，本領(lǐng)恐慌，制約了黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。我縣現(xiàn)在農(nóng)村黨員6402名，其中：％，％；35歲及以下的有2097名，46歲以上的有4305名，這嚴(yán)重制約和影響了黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。從黨員自身看：有些黨員存在學(xué)風(fēng)不正的現(xiàn)象，而且某種程度上還比較突出。由于放松了政治理論和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，放松了自我要求，思想政治素質(zhì)和精神境界低下，思想觀念不能與時(shí)俱進(jìn)，辨別是非能力退化，抵御腐蝕能力弱化，對(duì)金錢、物質(zhì)、個(gè)人利益考慮過多，尤其是當(dāng)個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，便心理失衡，抱怨組織、抱怨領(lǐng)導(dǎo)，久而久之，就忘記了自己的身份，失去了先進(jìn)性。而有的黨組織缺乏對(duì)新情況新問題的研究，對(duì)黨員的教育、管理和監(jiān)督失之于軟、失之于松、失之于寬，在一定程度上削弱了黨員的先進(jìn)性。幫助黨員解決生活生產(chǎn)中的困難，是基層黨組織的基本任務(wù)之一，是充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的重要舉措，也是始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必然選擇。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，加強(qiáng)教育是基礎(chǔ)。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，嚴(yán)格管理是關(guān)鍵。要根據(jù)黨員居住地、行業(yè)、年齡以及文化程度的差異，研究制定不同的管理辦法，有針對(duì)性地做好黨員管理工作。要圍繞中心任務(wù)搞好黨員經(jīng)常性活動(dòng)，從活動(dòng)形式到內(nèi)容上做到多種多樣，如黨員聯(lián)系戶、黨員活動(dòng)日、黨員責(zé)任區(qū)、黨員義務(wù)服務(wù)、黨群共同致富等。對(duì)共產(chǎn)黨員來說，黨組織的監(jiān)督管理是最直接的，是保證黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用的重要手段。不斷健全黨的組織生活，在黨內(nèi)形成團(tuán)結(jié)民主的風(fēng)氣，充分開展批評(píng)與自我批評(píng)，高標(biāo)準(zhǔn)開好民主生活會(huì)，確保黨內(nèi)生活嚴(yán)肅認(rèn)真、健康有效。解決黨員的思想認(rèn)識(shí)問題關(guān)鍵在于做好思想政治工作和從生產(chǎn)生活上關(guān)心關(guān)注黨員，要通過解決實(shí)際問題推進(jìn)教育管理和監(jiān)督，做到既要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求黨員，又要尊重、理解、關(guān)心、愛護(hù)黨員，幫助他們解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的困難。第三篇：大學(xué)生人際交往中存在的問題、成因及解決途徑大學(xué)生人際交往中存在的問題、成因及解決途徑2012年第3期(總第99期)邊疆經(jīng)濟(jì)與文化THEBORDERECONOMYANDCULTURE 【政治文化】大學(xué)生人際交往中存在的問題,成因及解決途徑 姜濤,張棟(東北農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院,哈爾濱150030)摘要::首先社會(huì)要關(guān)注大學(xué)生的人際交往。:大學(xué)生。問題。到了大學(xué),真正走進(jìn)了一個(gè)獨(dú)立自主的社會(huì),他們沒有意識(shí)到自己不再是那個(gè)被人眾星捧月般圍繞的寶貝,在與別人交往時(shí),不顧及別人的感受,只注重自己的內(nèi)心體驗(yàn),依舊行使著自己慣有的“權(quán)利”,表現(xiàn)在寢室與兄弟或姐妹間不溝通,班級(jí)活動(dòng)不參加,遇到什么困難也不吭聲,將自己在與他人交往,不愿意向別人敞開自己的心扉,也不愿去聆聽別人的故事,什么事情都是自己一個(gè)人來面對(duì),獨(dú)來獨(dú)往,像個(gè)“獨(dú)行俠”.39。張棟(1985一),男,安徽阜陽人,輔導(dǎo)員,|J|wwENHu :大學(xué)生人際交往中存在的問題,成因及解決途徑 二,大學(xué)生人際交往關(guān)系問題的成因 (1),追求利潤(rùn)最大化在大學(xué)生群體中更多體現(xiàn)為自我意識(shí)增強(qiáng),主體性增強(qiáng),交往中注重塑造和體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值 的欲望增強(qiáng),在大學(xué)生的人際交往中,功利主義,實(shí)用主義等觀念逐漸增,隨著東西方文化交流日益增多,帶來了觀念的碰撞和沖突,我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣,倫理道德,價(jià)值評(píng)價(jià)和價(jià)值目標(biāo)日趨多元化和多樣化,給大學(xué)生原有的傳統(tǒng)觀念帶來了很大沖擊,大學(xué)生開始困惑,在人際交往方面表現(xiàn)為無所適從.(2),教育上往往是偏重智力素質(zhì),忽視情感,意志,性格等非智力因素的培養(yǎng)。注重知識(shí)的灌輸,在大學(xué)生中,獨(dú)生子女越來越多,他們?cè)诩依锿潜妒軏蓪?由于受到家庭的過分保護(hù)和寵愛, 再加上不少父母對(duì)子女的期望過高,又缺乏正確的引導(dǎo),導(dǎo)致他們?cè)谌穗H交往中過于以自我為中心,不尊重他人,不善于理解他人并設(shè)身處地為他人著想,虛榮心強(qiáng),過分炫耀自己,對(duì)人缺乏真誠(chéng),交往耍手段,嫉妒,猜疑,偏激,過分自尊固執(zhí),自鳴得意,以自己 (1),在這個(gè)年齡段里,大學(xué)生 的生理已經(jīng)成熟了,他們希望形成自己獨(dú)特的個(gè)性,人生閱歷淺薄,經(jīng)驗(yàn)不足,比較沖動(dòng),過高的心理需求和較差的心理承受能力之間時(shí)時(shí)產(chǎn)生沖突,形,希望了解他人,也希望他人了解自己,產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的希望自己,他們是愉快的,高興的,人際關(guān)系也就是和諧的。,2012 上的溝通交流,及時(shí)了解和把握大學(xué)生的心理動(dòng)向,在學(xué)生遇到困難時(shí)主動(dòng)給予幫助,讓學(xué)生感受到家的,(1),培養(yǎng)和優(yōu)化良好人格,學(xué)生一定要經(jīng)常反思自己的所作所為,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己在人際交往中存在的問題,培養(yǎng)熱情開朗,積極果敢,自信寬容等優(yōu)良品質(zhì),要善于向那些人際關(guān)系好的同學(xué)學(xué)習(xí),使自己的人際交往能力逐步提高,人格的優(yōu)化是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,不斷修正自己,才能13趨成熟.(2), 同時(shí),通過得體的儀表也可以透露出自己的審美觀和修養(yǎng),語言要文明,不要講粗話,不要一打開話匣子就停不住,自己在那里滔滔不絕,唾沫兒星亂飛,沒有別人講話的份兒,要學(xué)會(huì)傾聽,優(yōu)雅,不要輕易許諾,一旦許諾,要設(shè)法實(shí)現(xiàn),端莊而不過于矜持,謙虛而不矯飾詐偽,不俯仰討好位尊者,不藐視位卑者.(3)提高社會(huì)交往技巧.39。培養(yǎng)開朗活潑的個(gè)性,讓對(duì)方覺得和你在一起是愉快的。與人交往要謙虛,待人要和氣,尊重他人。處事果斷,富有主見等.(4), ,可以參加軍事協(xié)會(huì)。39。喜歡動(dòng)漫,可以參加動(dòng)漫協(xié)會(huì)。愛好文學(xué),如大學(xué)生藝術(shù)節(jié),舞會(huì),獲得更多的快樂和放松,緩解內(nèi)心的壓力,更有助于培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系.,(5)擴(kuò)大交往領(lǐng)域,朋友的朋友也可以成為朋友,這樣自己的交往領(lǐng)域就可以擴(kuò)展到其他院系,同城的其他學(xué)校,可互補(bǔ)互,應(yīng)選擇品行高尚,知識(shí)豐富的人做朋友,培育真摯的友誼.(6),性格脾氣,習(xí)慣愛好不同,大學(xué)生在交往中經(jīng)常會(huì)發(fā)生矛盾摩擦,雙方如果能以容忍的態(tài)度對(duì)待別人,多吸收別人的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他人的缺點(diǎn),能“化干戈為玉帛”,會(huì)贏得更多的朋友,: [1][J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2007,(8).[2]韋芬,[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2008,(1O)[3][J].出國(guó)與就業(yè),2011,(6).[4][j].讀與寫:教育教學(xué)刊,2008,(2).[5][J].成功:教育,2008,(3).[6]石反修,[J].山東電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2008,(1).TheProblem,ReasonandSolutionofCollegeStudentsInterpersonal JIANGTao,ZHANGDong(DongbeiAgriculturalUniversity,EngineeringCollege,Harbin150030,China)Abstract:,reasonand ,societyshouldpayattentiontocollegestudentsinterpersonal。thirdly,collegestudentsshouldenhancetheirself—:collegestudents。problem。他們的整體素質(zhì)和能力如何，直接關(guān)系到農(nóng)村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，影響到黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。一是文化程度偏低。二是年齡老化嚴(yán)重。三是素質(zhì)偏低。整體素質(zhì)偏低已成為當(dāng)前農(nóng)村基層干部隊(duì)伍的突出問題。一是服務(wù)不到位。二是引導(dǎo)不夠強(qiáng)。三是方法不新穎。不少村干部仍沿用原有的工作方法，很少用經(jīng)濟(jì)規(guī)律指導(dǎo)本村經(jīng)濟(jì)工作，用示范、引導(dǎo)、服務(wù)的辦法推動(dòng)工作，用法制的手段解決工作中的阻力和障礙。在經(jīng)濟(jì)上，雖然近年來各級(jí)制定了一些解決辦法，但村干部待遇偏低的問題一直沒有得到明顯