【正文】 市技裝所領(lǐng)導(dǎo)也參加了此活動(dòng)，王奕校長(zhǎng)和習(xí)南川物理教師還接受市電視臺(tái)記者的采訪報(bào)道。教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下堅(jiān)持每月“六認(rèn)真”全面檢查。中學(xué)部“六認(rèn)真”有具體考核細(xì)則，考核結(jié)果當(dāng)事人簽字，并計(jì)入個(gè)人全期的教學(xué)考核得分，開展了對(duì)教師課堂教學(xué)情況學(xué)生問卷調(diào)查，由學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)打分，向教師提出教學(xué)建議。檢查得分與期末教師互評(píng)打分，一并計(jì)入教師教學(xué)管理考核得分。學(xué)校重視組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，加大外派學(xué)習(xí)的教師名額，組織了與特興、魚塘、英才、石洞、安寧、齊家、特殊學(xué)校等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；邀請(qǐng)區(qū)學(xué)科聯(lián)組的專家、領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)級(jí)名師到我校示范講學(xué)，很大程度上提高了我校教師的專業(yè)技能。（1）對(duì)于起始年級(jí)，我校主要從教學(xué)六認(rèn)真、新教師亮相課和老教師傳、幫、帶、評(píng)等方面著手，促進(jìn)年輕教師盡快成長(zhǎng)。（2），學(xué)校實(shí)施了“三層管理模式”。春期組織全鄉(xiāng)中小學(xué)畢業(yè)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究活動(dòng)。再者，我們做好與家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)管理工作來促進(jìn)畢業(yè)班教育目標(biāo)的達(dá)成。利用“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”這一陣地，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。認(rèn)真開展了“請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂”聽課評(píng)課活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。二、重視科研，以研促教 學(xué)校在重視教研的同時(shí)也狠抓科研工作。目前有市級(jí)科研課題一個(gè)，區(qū)級(jí)研課題一個(gè)。營(yíng)造科研興校氛圍。校長(zhǎng)作為一校之長(zhǎng)，帶頭參與科研工作，并任主研人員之一。中學(xué)部區(qū)級(jí)課題—《新課改理念下語法教學(xué)在語文課堂中的實(shí)踐研究》明年將結(jié)題；小學(xué)部《利用交互電視，提高農(nóng)村小學(xué)生讀寫能力研究》的課題已立題，正準(zhǔn)備開題。學(xué)校舉行了隆重的“讀書節(jié)啟動(dòng)儀式”，要求教師人人訂一份雜志或報(bào)刊，至少一期讀一本好書，并且寫好讀書筆記，學(xué)校對(duì)教師的讀書筆記要進(jìn)行評(píng)比，列入教師考核內(nèi)容之一；以各班為單位定期到學(xué)校圖書室借書，并且每周進(jìn)行班級(jí)間、學(xué)生間交換圖書，讓學(xué)生能夠最大限度讀到更多更好的圖書。四個(gè)區(qū)級(jí)科研課題，在結(jié)題和升獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校課改和教學(xué)實(shí)際認(rèn)真推廣和應(yīng)用。三、扎實(shí)師訓(xùn)，助推成長(zhǎng) 以造就一支創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍為取向，努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。加強(qiáng)師訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究，落實(shí)工作。搞好常規(guī)師訓(xùn)工作（含規(guī)范培訓(xùn)和自培自練），即要求教師完成上級(jí)規(guī)定繼教學(xué)時(shí)。保證了教師積極參加市、區(qū)級(jí)進(jìn)修校舉辦的各類培訓(xùn)。高度重視青年教師培養(yǎng)工作。開展了一對(duì)一幫扶活動(dòng)，對(duì)青年教師實(shí)行跟蹤指導(dǎo)。堅(jiān)持把崗位培訓(xùn)中取得的成績(jī)與年度考核、評(píng)先結(jié)合起來。要求青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課，一學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。學(xué)校還對(duì)有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，通過壓擔(dān)子、優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等手段，促其盡早成熟為學(xué)校的骨干教師。學(xué)校有近20名教師分別獲得市、區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比的一、二、三等獎(jiǎng)。鼓勵(lì)教師積極參加更高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，對(duì)參加學(xué)歷學(xué)習(xí)的請(qǐng)假開綠燈，幫助他們處理好工學(xué)矛盾。成績(jī)屬于過去，關(guān)鍵還在未來，我們還會(huì)在教育的道路上不斷探索、前進(jìn)！金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校 第二篇：師訓(xùn)總結(jié)報(bào)告師訓(xùn)總結(jié)報(bào)告數(shù)學(xué)組 王輝很高興能夠參加學(xué)校組織這次為期十天的師訓(xùn)活動(dòng)。在當(dāng)前，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的要求越來越高的形式下，教師素質(zhì)的強(qiáng)弱決定著教學(xué)質(zhì)量，也意味著我們學(xué)校的成敗。這次師訓(xùn)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各位教師的積極配合下獲得圓滿成功。比如老教師的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，校規(guī)校制的講解，組織聽課賽課活動(dòng)，進(jìn)行拓展訓(xùn)練……首先老教師進(jìn)行的報(bào)告總結(jié)和新老師聽課課賽課能夠讓剛來的新老師們學(xué)習(xí)參考，提高教育教學(xué)水平，能夠更快的成長(zhǎng)，成為格瑞特的名副其實(shí)的優(yōu)秀教師。通過十幾天的師訓(xùn)，新老師的教育教學(xué)的能力明顯的得到了提升，資格經(jīng)驗(yàn)豐富的教師之間也獲得了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然我們都還很年輕，但是大家對(duì)學(xué)生，對(duì)教育，對(duì)生活深深的愛，對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展過程的追求，對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的的精深鉆研還將繼續(xù)。第三，進(jìn)行的拓展訓(xùn)練特別的有意義。我自己也真正的感到前所未有的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，也更增加了自己的職業(yè)榮譽(yù)感，干一行愛一行，遠(yuǎn)方的路還長(zhǎng)，既然選擇了我們大家都會(huì)竭盡全力做好本職工作。而將強(qiáng)的鷹們做到了，它們選擇了忍痛蛻變延續(xù)自己的生命。2．給與新教師更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，比如賽課等應(yīng)該堅(jiān)持。一、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教學(xué)常規(guī)工作在這一年中，認(rèn)真組織好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展好自修課程的交流，學(xué)習(xí)，匯報(bào)工作，通過學(xué)習(xí)，使教師進(jìn)一步理解新教材與老教材在教育理念，教師專業(yè)角色定位，教學(xué)策略等方面的差別，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)生探究的合作者，學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，個(gè)性化教學(xué)的創(chuàng)新者，通過對(duì)《走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià)》的學(xué)習(xí)，使教師深刻領(lǐng)會(huì)新課程改革背景下評(píng)價(jià)與考試改革的必要性、迫切性和可能性，激發(fā)自身積極投身評(píng)價(jià)改革的愿望和決心。二、教研活動(dòng)學(xué)年初，對(duì)上學(xué)年教學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析，找出教學(xué)中存在的問題，分析了解學(xué)生的學(xué)生情況，學(xué)習(xí)方法，使教師清楚教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的措施計(jì)劃。三、遠(yuǎn)程教育的充分利用這一學(xué)年來，我校結(jié)合上面工作安排，加強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)和使用，學(xué)校制定出培訓(xùn)計(jì)劃和考核實(shí)施方案，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，全校教師都基本能使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為教育教學(xué)服務(wù)，基本能操作刻錄光盤，制作課件等操作，考核合格率達(dá)100%。室外活動(dòng)課開展不足，學(xué)生整體能力差，課外閱讀，課