【正文】 了另一個畫面，家庭影院畫面出現(xiàn)，并有背景歌曲音樂。幾次操作后，引起了同學(xué)們的求知欲，都想自己來操作作一下點歌臺，都想自己有個屬于自己的點歌臺。學(xué)生們的求知欲望出現(xiàn)了，我及時的引出了新課超鏈接。目前信息技術(shù)課上對操作步驟描述的非常的準(zhǔn)確，畫圖也清晰，同學(xué)們只要認(rèn)真看書，一般是能夠正確操作的。通過這種形式先是逼迫學(xué)生們看書，逐漸培養(yǎng)他們能看書會看書喜歡看書的習(xí)慣。同時又通過畫家庭影院對畫畫進(jìn)行了復(fù)習(xí)，通過下載歌曲對下載歌曲的知識進(jìn)行了鞏固。反思：本來正常上超鏈接這節(jié)課非常的簡單，老師通過演示，學(xué)生跟著操作一學(xué)就會掌握，但我通過一個點歌臺，這一設(shè)計，使這節(jié)簡單枯燥的課，變成了學(xué)生們喜愛的課。他們增大了眼睛Flash課是小學(xué)五年級涉及的內(nèi)容，目的是讓孩子了解Flash軟件的基本特點，掌握其基本的操作技能，但Flash軟件的學(xué)習(xí)是比較難的，針對于小學(xué)五年級學(xué)生來說難度更大。在第一節(jié)課剛開始的時候，我首先演示了一些變形動畫：如三角形變方形又變圓形；一些運動動畫：一個能夠轉(zhuǎn)動的小球滾來滾去，地球與月亮（地球自轉(zhuǎn)著，月亮圍著地球轉(zhuǎn)動）等。為了使學(xué)生們盡快的入手，我沒有對Flash軟件的界面進(jìn)行詳細(xì)的講解，我想用到那里再講其作用，這樣效果會更好的。接著進(jìn)行了變形的設(shè)置。這是我說了一句話，同學(xué)們一件不可思意的事情就要發(fā)生了，我拖動著指針，在大屏幕上顯示出紅色的矩形漸漸的變成了藍(lán)色的圓形。不可思意的聲音也同時出現(xiàn)，而后全班暴發(fā)出老師我們要學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在要操作，我要試一下的要求的聲音。同學(xué)們學(xué)習(xí)欲望被激發(fā)出來，一發(fā)不可收拾了。我想也行，讓同學(xué)們先操作一下，體會一下Flash的特點，不是大家想象的那么簡單的。教室內(nèi)熱鬧起來了，同學(xué)們熱情高漲的操作著，相鄰?fù)瑢W(xué)間還討論著，回憶著老師剛才的操作步驟。問題一個接著一個提出來了，沒有一個同學(xué)做出來。他們再進(jìn)行操作時，解決了問題，自己的第一個變形動畫也出現(xiàn)了，他們在歡喜，在表現(xiàn)，在比較。當(dāng)然可以呀?？粗麄儦g笑的樣子，我想，信息技術(shù)課雖說是一門新型的課程，他沒有音體美學(xué)科那樣有自己的特色，易吸引孩子。但本學(xué)科的特點也是比較突出的，他是時代的產(chǎn)物，是目前人們進(jìn)行工作與生活密不可分的，只要我們正確的認(rèn)識，正確的引導(dǎo)，信息技術(shù)教育對孩子們的健康成長是會有很大的幫助的。記得在上信息技術(shù)課第四冊（主要介紹網(wǎng)絡(luò)知識）第一節(jié)課時，我先說了一下本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)怎樣上網(wǎng)時，教室里一下子開鍋了，這學(xué)期能上網(wǎng)了同學(xué)們都非常的高興，手舞足蹈，但一聽還要學(xué)習(xí)上網(wǎng)知識，他們就喊開了，老師我們都會上網(wǎng)，不用學(xué)的。我想好啊，絕大多數(shù)同學(xué)都會上網(wǎng)，那我就試一下吧，同學(xué)們也不服氣，試就試，我讓他們打開第一課，把書翻到第五頁，對照書上要求來操作，在地址欄內(nèi)輸入紅泥巴村的網(wǎng)址。其它同學(xué)都沒有顯示出來，這時同學(xué)們沒有動靜了，也不知聲了，教室內(nèi)出現(xiàn)了少有的安靜。然后對瀏覽器界面進(jìn)行了簡單的認(rèn)識，這時我重點的對地址欄進(jìn)行了說明，這是我們輸入網(wǎng)址的地方。我想同學(xué)們經(jīng)常的能聽到這么一句話，把網(wǎng)址給發(fā)過來。同時我又對輸入網(wǎng)址時的注意事項進(jìn)行了說明，網(wǎng)址輸入要絕對的正確，輸錯一個字附就會是另外一個網(wǎng)址的。同時，又給出了幾個常用的少年網(wǎng)址，進(jìn)行鞏固練習(xí)。這是我提出了思考題，同學(xué)們?yōu)槭裁聪矚g上網(wǎng)？上網(wǎng)時應(yīng)試注意什么事項呀？經(jīng)過同學(xué)們的回答，可以看出上網(wǎng)喜歡玩游戲的占全部，聊天的占一半，其它的什么查資料呀，聽歌呀就比較少了。情況不容樂觀，因為目前的網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容十分的復(fù)雜，絕大多數(shù)的內(nèi)容不適合少年兒童，網(wǎng)絡(luò)的安全教育勢在必行，所以我臨時改變了我的教學(xué)內(nèi)容，增加了網(wǎng)絡(luò)安全我知道這一內(nèi)容，充分利用了紅泥巴村網(wǎng)站內(nèi)的安全教育內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)安全全面的教育，使同學(xué)明確上網(wǎng)時應(yīng)該注意的事項。反思：上網(wǎng)是孩子喜歡干的事情，但如果我們能夠正確的引導(dǎo)，讓孩子能夠正確利用網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的方便與高效，幫助孩子個正確的健康的成長，讓我們孩子們在網(wǎng)絡(luò)上沖浪時即能夠享受他帶來的快樂，又能夠避免受到污染這是我們信息技術(shù)老師必須考慮而又是必須要做的事情。讓孩子們能夠真正的安全的學(xué)會上網(wǎng)是我們的最終目標(biāo)。在上大學(xué)一年級的時候我就已經(jīng)學(xué)會了上網(wǎng)，面對精彩而神奇的網(wǎng)絡(luò)世界，我就像個不知疲倦的孩子，對自己未知的這片領(lǐng)域懷著無限的好奇和向往，一味興沖沖地在網(wǎng)路上亂闖亂撞。2003年我大學(xué)畢業(yè)分配到諸城一中做了一名信息技術(shù)教師?？呻S著時間推移，有些學(xué)生開始開小差、交頭接耳、注意力不集中，課堂紀(jì)律變得較差。問題到底出在哪里？我對此冥思苦想，幾無對策。這對于我來說是一種挑戰(zhàn)，是對我的知識儲存量以及知識更新速度的挑戰(zhàn)。在與同事探討這個問題的時候，他的一句話提醒了我：“遇到什么問題，為什么不上網(wǎng)查一查呢？”“網(wǎng)絡(luò)是容量無限的全球圖書館。IT業(yè)新聞、專業(yè)知識講座、先進(jìn)的教育教學(xué)理論、成功的教育教學(xué)案例，等等。隨后，我調(diào)整了我的課堂教學(xué)模式，在我的課堂上增設(shè)了“課前十分鐘”環(huán)節(jié)，每次上課我會用大約十分鐘的時間，把最新的有關(guān)IT業(yè)的資訊或者計算機發(fā)展方面的動態(tài)向?qū)W生作一下介紹，或者結(jié)合現(xiàn)在某種軟件的發(fā)展形勢和學(xué)生作一下討論，這種做法贏得了學(xué)生們的高度認(rèn)可。說實話，當(dāng)時我就懵了，心里一點兒底都沒有。雖然這些都是在考查信息技術(shù)教師的基本功底，但是由于剛剛進(jìn)行了新課改，教師們對于新教材大都還沒有吃透。在我們學(xué)科主任的鼓勵下，我調(diào)整心態(tài)開始了準(zhǔn)備工作。經(jīng)過幾天的努力，我在一些針對新課改后課程教法的研究園地里找到了很多專家、教師撰寫的優(yōu)秀說課稿或者課堂教案。一個星期以后，當(dāng)我自信地走出考場，并得知榮獲了這次比賽的一等獎時，除了無比的欣慰、喜悅之外，更多的是對身邊的“全球圖書館”的無限感激！現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)更是成為我工作、生活中不可缺少的一部分。平時只要在論壇里看到好文章，我就馬上把它下載下來分類保存。至今為止，我收集的五十多個文件夾里已經(jīng)有了數(shù)百篇課堂教學(xué)實錄、教學(xué)設(shè)計以及教育理論講座，數(shù)千篇計算機故障維修或解決方案了。作為一名年輕的教師，在我剛剛起步的時候，身邊就有這樣一個有力的臂膀在支撐著我、幫助著我，讓我不斷學(xué)到越來越多的知識，掌握了越來越多的技能，使我的教育教學(xué)水平得到了很大的提高并且日益走向成熟。上課鈴響過后，通過大屏幕，我開始給學(xué)生演示并講解本節(jié)的內(nèi)容：Flash動畫制作初步。我仔細(xì)地辨認(rèn)，果不其然