教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案電路出故障了2-在線瀏覽
2025-02-13 10:54本頁(yè)面
【正文】 圖表示出來(lái)，并向全班展示。） 指導(dǎo)：不少組的同學(xué)做得很好也畫得很好，雖然形狀各異，但只要把電池、電線、小電珠和它們的連接方式正確的表示出來(lái)，都是好的簡(jiǎn)圖。 ：請(qǐng)觀察這組電路：（注：電珠一好一壞） 問(wèn)題： 1）通過(guò)觀察，你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 2）為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象 ? 你認(rèn)為可能是什么原因？ （點(diǎn)評(píng)：通過(guò)展示一組電路， 創(chuàng)設(shè)疑難情境，使學(xué)生產(chǎn)生解決問(wèn)題的欲望，為下面的探究打下基礎(chǔ)。 （點(diǎn)評(píng)：在驗(yàn)證之前，先對(duì)電路的發(fā)光現(xiàn)象進(jìn)行猜想，充分讓學(xué)生去對(duì)該現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，這對(duì)學(xué)生思維，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)有好處。） 學(xué)生自 行探究 （點(diǎn)評(píng)：這是整節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，應(yīng)給予充分的探究時(shí)間，通過(guò)自己想辦法驗(yàn)證自己對(duì)電路發(fā)光現(xiàn)象的猜測(cè)，進(jìn)而獲得對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用策略解決問(wèn)題的能力。） ：下面我們把電路做一下 “ 手術(shù) ” ：（注：做一個(gè)電路檢測(cè)器 ,教師把電路的連接方法改成
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