蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案比較數(shù)的大小2-在線(xiàn)瀏覽
2025-02-13 10:37本頁(yè)面
【正文】 步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 難點(diǎn)：體會(huì)比較數(shù)的大小的現(xiàn)實(shí)意義。 教學(xué)準(zhǔn)備：例題中圖片。 個(gè)千、 6 個(gè)百和 8 個(gè)十組成的數(shù)是（ ）。誰(shuí)來(lái)讀一讀，它們的價(jià)格分別是多少？ ，你能提出什么問(wèn)題？ 二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型。 通過(guò)交流，學(xué)生理解：比較哪一臺(tái)【版塊一】 教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生提出問(wèn)題。 2. 教師對(duì)各種比較大小的方法及時(shí)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，在鼓勵(lì)多樣化的同時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)優(yōu)化，比如“三位數(shù)一定比四位數(shù)小”、“如果都是四位數(shù)就從高位到低位逐位比較”等都是常用的好方法。 學(xué)生用“﹤”連接。 學(xué)生交流，集體評(píng)點(diǎn)。 三、組織練習(xí)，完善認(rèn)知。 學(xué)
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