三年級上冊語文教案2泉水-在線瀏覽
2024-11-15 12:18本頁面
【正文】 、回歸整體，讀中學(xué)寫 著重欣賞文中比喻的作用。你們再讀讀，作者描寫泉水用了哪些比喻和擬人？（學(xué)生自讀，畫出比喻句和擬人句。（通過導(dǎo)讀，理解比喻句和擬人句包含的意思。如果把這些句子省掉，你們體會體會怎么樣。）四、當(dāng)堂作業(yè)，拓展訓(xùn)練小朋友想一想，再對照書上的插圖。指名試讀、試背，評議指點，再指名。啟發(fā)學(xué)生展開想象，體會比喻句和擬人句描寫的形象以及在文中的作用。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)難點：體會比喻句和擬人句描寫的形象及在文中的作用。小河的水輕輕地流著，長江的水滔滔奔騰著，大海的浪更是波濤翻滾是它們都是日夜不停地向前奔去。你們知道，這是什么？問：有誰看見過泉水？講：泉水從高山上流下來，那情景一定是奇妙極了，這一課我們就一起去看看泉水它會遇到什么事吧？（板書課題，并出示掛圖）二、自主識字師：趕快來讀讀學(xué)生課文，遇到不認(rèn)識的字做上記號，待會兒問問小組的同學(xué)。小組互讀互聽互糾正。全班交流用自己喜歡的方式自讀課文三、初讀，整體感知提出讀書要求，自由讀文。提出用畫畫的方式來讀課文，弄懂提出的問題。交流，泉水是什么樣的？指導(dǎo)朗讀，師引讀、齊讀指導(dǎo)作畫五、指導(dǎo)寫字，分享交流有6個生字朋友是我們今天要學(xué)會寫的。作業(yè)展示，評議。（二）畫水池請一位小朋友畫一個水池，指導(dǎo)：用什么顏色粉筆？水池應(yīng)該畫在什么位置？還要畫什么？你想起書上哪句話？指導(dǎo)朗讀泉水鄉(xiāng)那么多，生活在這里的人多么幸福啊。（三）畫杜鵑花及其它 方法同上 三．精讀欣賞著重欣賞文中比喻的作用。你們再讀讀，作者描寫泉水用了哪些比喻和擬人？（學(xué)生自讀，畫出比喻句和擬人句。（通過導(dǎo)讀，理解比喻句和擬人句包含的意思。如果把這些句子省掉，你們體會體會怎么樣。）四、擴展升華小朋友想一想，再對照書上的插圖。指名試讀、試背，評議指點，再指名。（分組出示“頂、影”、“熱”、“候”，指名認(rèn)讀）你們有什么要提醒大家的？示范寫“熱”，生練寫。有感情的朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的良好品質(zhì)。教學(xué)難點：1.“瓦”、“脆”的記憶和書寫。課前準(zhǔn)備：生字詞卡片課時：兩課時第一課時一、導(dǎo)入新課：人生最大的快樂就是奉獻(xiàn)和付出。板書并齊讀課題。要求：讀準(zhǔn)字音，劃出生字?！?，不是“w242?！?，不是“chu236。要求：勾出自己喜歡的詞語并讀一讀。，討論：泉水快樂嗎？為什么？：（1）泉水（高興地）說：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！保?）泉水（愉快地）說：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子。” 注：，教師在教學(xué)中相機提示，可讓學(xué)生填空，也可自己引導(dǎo)?！皝戆桑瑏戆伞钡阮愃频脑~要做重點指導(dǎo)、三、四、五自然段、三、四、五自然段方式：自讀、挑戰(zhàn)讀、三、四、五自然段？指導(dǎo)讀好第一自然段，重點指導(dǎo)讀好“沖出來”。問：泉水要流到那里去？你從那里看出來的？讀一讀。照樣子寫一寫例：很多很多很多很清很甜很美四、小結(jié)愛默生說過人
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