20xx年農村成人教育工作總結-在線瀏覽
2024-11-15 07:45本頁面
【正文】 出又快又好發(fā)展這一主題，以優(yōu)化產業(yè)結構、提高經濟效益為主線，加快規(guī)劃和建設為重點，堅持教育先導、科技創(chuàng)新和全面開放，著力加強基礎 設施建設、產業(yè)結構調整、鄉(xiāng)村民俗生態(tài)開發(fā)，并在民族文化建設、環(huán)境保護與生態(tài)建設、招商引資和培育新型農民隊伍等工作上取得新突破，努力建設富裕、文明、和諧的新農村。農村鄉(xiāng)土人才是推進傳統(tǒng)農民向現(xiàn)代農民轉變，實現(xiàn)傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)飛躍的根本力量。重點從以下幾個方面加強鄉(xiāng)土人才的教育和培訓。農村基層黨組織為社會主義新農村建設提供組織保障，農村廣大黨員是新農村建設的主力軍，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。加強村級組織場所建設這一契機，通過中央省市縣補一點，鄉(xiāng)里籌一點，黨員群眾投工一點的辦法，大力加強基層黨組織陣地建設，做到活動有場所，教育有陣地。積極探索農村成人教育新模式，將改革創(chuàng)新貫穿于農村鄉(xiāng)土人才開發(fā)與管理的全過程，大力發(fā)展農村成人文化技術學校，培養(yǎng)有道德、有文化、懂 技術、會經營的新型農民。使其成為傳播知識、推廣科技、凈化風氣的重要陣地，極大地推動農村科技進步和精神文明建設。農業(yè)產業(yè)化是以市場為導向，以農戶為基礎，以專業(yè)協(xié)會等中介組織為紐帶，依靠龍頭企業(yè)帶動，將農業(yè)生產過程中產前、產中、產后諸環(huán)節(jié)聯(lián)結為一個完整的產業(yè)系統(tǒng)，實現(xiàn)產供銷一體化經營的經濟運行方式。在龍頭企業(yè)的帶動下，農村鄉(xiāng)土人才已成為農業(yè)產業(yè)化的主力軍。二是能人示范，典型引路。同時，通過聽優(yōu)秀“田秀才”、“土專家”現(xiàn)身說法，看專業(yè)大戶、科技示范戶和基地，樹立典型、示范引路，起到“點亮一盞燈，照亮一大片”的作用。結合實際，堅持“實際、實用、實效”的原則，依據(jù)農時及農民群眾的切實需求，除每月都有科技培訓日以外，合理安排培訓內容，提高培訓的針 對性和實效性。四是交流學習，促進發(fā)展。五是強化服務，優(yōu)化環(huán)境。通過加大科技、資金以及基礎設施投入，進一步建立健全專業(yè)技術協(xié)會等農村科技服務體系，積極培育多元化、市場化的農村技術推廣服務組織。發(fā)展成人教育還可有效地提高農民思想道德素質，構建和諧農村?！盎A不牢，地動山搖”。農業(yè)興、百業(yè)興，農村穩(wěn)、社會穩(wěn)，農民富、國家富。三農問題的核心是農民問題，農民問題的關鍵是提高素質。參考文獻：（1）農村科技培訓模式芻議[J].成人教育 1995(7)張飛令 鄒奎波 那景奇.（2）農業(yè)科技培訓模式探索[J] 中國職業(yè)技術教育 2002(18)王惠生.（3）新農村人力資源開發(fā)與縣級社區(qū)學院研究[J] 教育與現(xiàn)代化 2007 劉堯 傅寶英.第三篇：2009年農村成人教育工作總結隱峰鎮(zhèn)2009年成人教育工作總結2009年，我校成人教育工作圍繞建設教育強市目標，以大力實施農村勞動力轉移培訓工程為重點，堅持科學發(fā)展觀，不斷整合教育資源，主動探索“農科教結合”和“三教”統(tǒng)籌的辦學培訓新途徑，不斷提高新時期農村勞動者的整體素質，促進農村學習型社會的形成，為文明建設服務。積極開展農民文化技術教育培訓，成為鄉(xiāng)村基層開展文化、科技和教育活動的重要基地”精神，盤活教育資源，充分借助鎮(zhèn)學校的師資、教學設施、遠程教育設備等教育資源優(yōu)勢，積極承擔農民文化教育與技術培訓的任務，構建實用型、開放型、學習型的農民文化科技教育培訓體系。積極開展校鄉(xiāng)、校企協(xié)作，推行“綠色證書”教育，培養(yǎng)科技示范戶和致富帶頭人。大力發(fā)展特色農業(yè)、綠色農業(yè)和生態(tài)農業(yè)。三、創(chuàng)新農科教協(xié)調小組作用。切實做到：有計劃、有組織、有檢查、有反饋、有落實、有總結。充分發(fā)揮成人學校的陣地優(yōu)勢，與農業(yè)部門、科技部門共同做好技術推廣服務工作，組織和引導富余勞動力有序轉移，幫助農民拓寬致富
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