【摘要】19合作比本領(lǐng)11跑飛翔游泳爬樹連連看2131１：圈出不認(rèn)識(shí)的字，用自己喜愛的方法學(xué)習(xí)生字。２：難讀的句子多讀幾遍。３：用序號(hào)標(biāo)出自然段。小提示41森林里住著一只梅花鹿和一只金絲猴。他們兩個(gè)都覺得自己本領(lǐng)大。5
2025-02-14 18:25
【摘要】媽媽，不要送傘來(lái)教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文。2、教育小朋友不要嬌生慣養(yǎng)，要自立。媽媽，不要送傘來(lái)讀一讀學(xué)一學(xué)導(dǎo)入課文誦讀圖片欣賞讀一讀送傘雨絲機(jī)靈慢悠悠小鹿奔跑淋濕但是喜歡書包彩色
2025-02-02 01:50
【摘要】yánsè問(wèn)紅花們的葉又兔想綠朵道黃知zhīdàoyánsèdàodǐ知道顏色到底
2025-01-20 02:21
【摘要】北師大版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一單元讀書小提示字音要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)要連讀句子不讀破標(biāo)點(diǎn)要停頓我會(huì)讀1八月秋天到，天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽，蟋蟀把歌唱。我會(huì)讀1八月秋天到，
2025-02-15 16:05
【摘要】《媽媽，不要送傘來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析這篇小詩(shī)用呼號(hào)的語(yǔ)氣，表達(dá)了孩子不愿意嬌生慣養(yǎng)，希望自立的愿望；也表達(dá)了孩子對(duì)母親的感情；語(yǔ)言中流露了希望自己行動(dòng)、自己去闖，希望自立的愿望，這樣的愿望通過(guò)對(duì)媽媽的直接對(duì)話表達(dá)出來(lái)了。教學(xué)策略，讓學(xué)生體驗(yàn)雨中的感受，體驗(yàn)自立的快樂！，讓學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)句，并談?wù)勛约旱睦斫?，師在教學(xué)起
2025-02-10 23:18
【摘要】1我的影子授課教師:劉進(jìn)虎人人有個(gè)好朋友，烏黑身體烏黑頭，燈前月下伴你走，卻是啞巴不開口。謎底：影子11手影21我的影子授課教師:劉進(jìn)虎31?影=景+彡“彡”表示光彩
【摘要】1()的娃娃可愛1放著渾身承認(rèn)錯(cuò)誤姑娘參觀盯著還回布娃娃舍不得又冷又餓
2025-02-14 17:05
【摘要】西南師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)④水媽媽的孩子們?nèi)铀Ｋ畫寢尩暮⒆映诉@些常見的液態(tài)水之外，還有哪些，你能在課文中找到嗎？1、自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音讀通句子。2、勾畫出生字，和同桌互助識(shí)字。④水媽媽的孩子們④水媽媽的孩子們我會(huì)讀bó
【摘要】7、紫色風(fēng)鈴你還能認(rèn)嗎？風(fēng)鈴愣住照耀搖晃皺紋舒展寂寞陪伴照耀（）（）舒展（）（
【摘要】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《媽媽不要送傘來(lái)》原文、教案及教學(xué)反思 《媽媽不要送傘來(lái)》原文 不要送傘來(lái)，媽媽， 我喜歡在小雨中 慢悠悠地走回家。 我喜歡細(xì)細(xì)的雨絲 對(duì)我悄悄說(shuō)...
2024-12-04 05:10
【摘要】“身”和“月”既是兩個(gè)獨(dú)立的漢字，又是兩個(gè)部首。他們都可以與其他部件組成新的漢字。那么，以他們?yōu)椴渴椎淖钟心男┠?？讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中去逐步了解吧！帶“身、月”的字初讀感知字詞精講品讀釋疑當(dāng)堂檢測(cè)“軀、躲”等6個(gè)生字，會(huì)寫“躺、肉”等8個(gè)生字。積累“皮膚”“肥胖”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）“身”和“月”以及帶“身”“月”的生字。
2025-02-15 10:10
【摘要】媽媽，不要送傘來(lái)媽媽，不要送傘來(lái)讀一讀傘慢悠絲著裹靈鹿變糖淋壞奔敢加傘著加奔變sǎnzhebēnbiànjiā
2025-01-26 12:42
【摘要】媽媽，不要送傘來(lái)授課教師胡海成聽課文范讀；；。檢查預(yù)習(xí)做字寶寶的好朋友悠yōu慢màn絲sī裹guǒ靈líng鹿
2025-01-26 12:41
【摘要】媽媽，不要送傘來(lái)不要送傘來(lái)，媽媽,我喜歡在小雨中慢悠悠地走回家。我喜歡細(xì)細(xì)的雨絲對(duì)我悄悄說(shuō)話。不要送傘來(lái)，媽媽，我喜歡頭上頂著外衣裹住的書包，變成大雨里機(jī)靈的小鹿，在五彩的傘群中奔跑。媽媽，我懂得你的愛，但我不是小糖人，雨點(diǎn)不會(huì)把我淋壞。我像街邊的小樹，風(fēng)雨中更加勇敢、
2025-01-27 17:33
【摘要】本文記敘了丁丁在護(hù)士的幫助下，從怕打針變得不怕打針的故事。讀書的過(guò)程中，要一邊讀一邊識(shí)記生字，找到“丁丁是個(gè)勇敢的孩子的原因。通過(guò)互讀、自由讀、表演度等多種方式讀出人物的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。丁丁打針初讀感知字詞精講結(jié)構(gòu)主旨品讀釋疑當(dāng)堂檢測(cè)“針、大”等8個(gè)生字，會(huì)寫“夫、疼”等8個(gè)生字。掌握多音字“大”。7個(gè)新部首的大概意思
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