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20xx秋青島版數(shù)學(xué)一年級上冊第四單元有趣的游戲——認(rèn)識位置參考-在線瀏覽

2025-02-11 13:39本頁面
  

【正文】 方位的方法。 經(jīng)歷新知識的學(xué)習(xí)過程,體驗(yàn)合作探討問題的樂趣,增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。會玩嗎? 生:會。先把你的小手指到鼻子上。我們就先玩到這兒。 師:你真會聽 講,表達(dá)的也很清楚!老師的確是在口令里加上了表示位置的 兩個詞:左,右(板書)。你是怎么區(qū)分左右的呢? 生:我用右手寫字。用右手舉手發(fā)言。上下樓梯靠右邊走。 師:再來看看我們的身體,還有像雙手這樣一左一右的好朋友嗎? 生:腳。 生:肩膀。 ?? 二、認(rèn)識上下、前后 師:同學(xué)們觀察的可真仔細(xì),找到了身體的左右!接下來讓我們一起活動活動好不好?這個活動怎么做呢?老師想邀請一位坐的最端正的同學(xué)給大家做個榜樣。我們利用石頭、剪子、布來確定誰是發(fā)令人,然后開始做游戲。開始吧! 師: 好的 !停 !同學(xué)們玩得真高興。通過剛才的學(xué)習(xí),現(xiàn)在誰能把你左邊的同學(xué)和右邊的同學(xué)的名字給大家介紹一下呢? 生:(若干學(xué)生回答)引導(dǎo)學(xué)生把話說完整。 師:先在桌面上擺一塊橡皮,橡皮的左邊擺一支鉛
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