20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元帶有小括號的混合運算教學(xué)建議-在線瀏覽
2025-02-11 13:37本頁面
【正文】 合算式，教師都要先讓學(xué)生說說解決問題的過程，即先求什么，再求什么，理解解決問題的數(shù)量關(guān)系（一籃蘋果的個數(shù)蘋果的籃數(shù) ＝ 總個數(shù)） 。 怎樣解決這個矛盾？教學(xué)時可分兩個環(huán)節(jié)展開。 其次是“怎樣才能先算 60－ 38呢？”方法的探究。在學(xué)生用各種符號標(biāo)示運算順序的基礎(chǔ)上，教師告訴學(xué)生：這里要先算減法，而要先算減法應(yīng)該使用小括號，并讓學(xué)生體會到小括號的作用是改變運算順序?！? 第二個紅點標(biāo)示的問題是：“爸爸摘的梨能裝幾盒？”教材沿用第一個紅點解決問題的思路，分別呈現(xiàn)了分步算式和綜合算式，結(jié)合問題的解決使學(xué)生繼續(xù)理解“有小括號要先算小括號里的”的混合運算順序。列式時，學(xué)生可以自主地選擇分步列式或列出綜合算式。同時，這里仍然開展思辨活動，即借助“算式 （ 43＋ 21） 247。 教學(xué)小電腦問題時，可以先讓學(xué)生說說運算順序，然后獨立計算。在探索教師提出的問題“你能總結(jié)出混合運算的運算順序嗎？”時，可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前 2個信息窗和本信息窗學(xué)習(xí)的混合運算的計算方法，歸納混合運算的運算順序，總結(jié)出：在沒有括號的算式里，先算乘除，后算加減，同級運算從左到右依次進行；在有括號的算式里，先算括號里面的。練習(xí)時讓學(xué)生先說出運算順序，再計算。通過練習(xí)，學(xué)生進一步理 解數(shù)量關(guān)系，并在解決問題的過程中增進對小括號作用的認(rèn)識。最后，要引導(dǎo)學(xué)生對列出的綜合算式進行思辨，看算式的運算順序是否和解決實
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