小學(xué)體育足球課教案-在線瀏覽
2024-11-10 12:02本頁面
【正文】 有所重點地練習(xí)某項技術(shù)或技術(shù)組合。復(fù)習(xí)進攻戰(zhàn)術(shù)：踢墻式二過一提供練習(xí)方法：傳球－跑位結(jié)合，接球－傳球結(jié)合。、示范。討論、總結(jié)練習(xí)的效果。：傳跑配合默契，傳球具有隱蔽性。提供練習(xí)的方法和方案：四人一組進行練習(xí)。邊路下底傳中（無防守）；中路三人包抄搶點射門。體驗與同伴默契配合獲得成功的感覺，理解團隊合作的重要性。：在運動中作出正確的判斷并及時調(diào)整。根據(jù)教師的建議進行分組練習(xí)。體驗肌肉感覺，不同的練習(xí)方法和負荷對肌肉的刺激程度與效果。：不同姿勢的仰臥起坐練習(xí)。提供若干個放松練習(xí)的方法。根據(jù)教師提供的方法進行放松。養(yǎng)成每次較大運動量的活動之后進行放松練習(xí)的習(xí)慣。運動技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。心理健康:充分促進個性的發(fā)展,體驗足球射門的樂趣。學(xué)生分析我校位于農(nóng)村,場地面積有限,但學(xué)生比較喜歡參與體育活動,特別是男學(xué)生對于足球運動喜愛。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù)。教材分析足球是學(xué)生特喜歡的一項體育運動,有很強的集體性和趣味性,通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項身體素質(zhì)。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運動動作,知道簡單足球動作術(shù)語。難點:腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標注物,通過多種游戲強化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。設(shè)計思路本課以“在活動中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時時把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵學(xué)生主動體驗,在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時,層層深入地讓學(xué)生體驗合作交往,教師及時的鼓勵和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動,從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調(diào)動了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準備。銀珠滾滾——學(xué)生運用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。場地器材設(shè)置一片足球場 小足球20個 欄架6個七、教學(xué)效果預(yù)計: :根據(jù)本課特點,學(xué)生將會積極參與活動,并能在活動中體會到集體的力量,給自己帶來集體的歸屬感。平均心率為110120次/分 本課特色。,更應(yīng)貼近生活?，F(xiàn)在越來越遠離學(xué)生的生活。第四篇：小學(xué)足球課教案小學(xué)足球課教案1活動目標：會用腳運球的各種技能?；顒訙蕚洌河脠蠹埦沓傻男」髋c幼兒人數(shù)相等。足球人手一個。 “今天的天氣真好，媽媽帶寶寶一起出來玩吧。下蹲運動――側(cè)身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動搓球動作。”教師示范用小棍運球動作。三、新授用腳運球“剛才我們學(xué)會了用小棍運球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家。請個別能力強的幼兒來示范。師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球動作。（紅、黃、藍、綠隊）教師交代游戲規(guī)則。規(guī)則是：幼兒必須用腳運球，不能用手。幼兒集體游戲2至3次。放松運動后。小學(xué)足球課教案2教學(xué)內(nèi)容足球：二過一攻防練習(xí)邊路進攻戰(zhàn)術(shù)練習(xí)課型新授教學(xué)目標95%的學(xué)生掌握二過一戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)及要求20%的學(xué)生能順利完成邊路進攻戰(zhàn)術(shù)配合及變化在練習(xí)過程中，全體學(xué)生能互相配合，緊密合作，體現(xiàn)良好的團隊精神重點難點二過一傳球時機、方向、力量及同伴的跑位邊路進攻戰(zhàn)術(shù)運用中的活與變教學(xué)準備足球場、足球20個、足球障礙物8個教學(xué)過程一、課堂常規(guī)：整隊集合，檢查人數(shù)宣布內(nèi)容，提出要求二、準備活動：搶球游戲：在20x10cm的長方形場地內(nèi)進行五對二、六對三搶傳游戲。三、短傳練習(xí)：要求：先用腳內(nèi)側(cè)傳球，十次對傳不失誤后換腳背正面?zhèn)髑?，接換腳背外側(cè)傳球四、二過一攻防練習(xí)：在邊長都為20米的菱形范圍內(nèi)，設(shè)A與B一攻一防，A控球可與C、D、E、F任何人做“二過一”配合，B搶球。B搶到球或A傳球失誤時互相交換攻防位置。技能目標：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。二、教學(xué)重難點：重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球準確的腳型及觸球的部位、力量。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。四、教學(xué)過程：(一)開始部分(2’)課堂常規(guī)本課的教學(xué)內(nèi)容目標及要求(二)準備部分(8’)繞操場慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調(diào)一致。組織形式為散點。(三)基本部分(30’)①學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。(1)踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)(2)兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)為了進一步建立運球的動作概念，使學(xué)生能正確掌握踢球動作，采用了學(xué)生散點看教師示范模仿練習(xí)，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。②學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。③教學(xué)比賽組織：分成兩對進行比賽目的是培養(yǎng)良好的觀察能力，進攻意識和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運球假動作新式單個戰(zhàn)術(shù)行動與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。通過比賽，進一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù)，提高傳接球的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。④結(jié)束部分配樂伸展放松操在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。足球20只，錄音機1臺六、預(yù)計教學(xué)效果：預(yù)計平均心率為：130135次/分。運動密度約為55%，運動負荷為中等稍上。初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動的興趣。通過對足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。教學(xué)重難點：腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動：教師組織學(xué)生進行熱身運動，讓學(xué)生充分活動開自己的身體。二、主體部分(1)踢球入門：學(xué)生分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。左右
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